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  Arquivos abertos e instrumentos de gestão da qualidade como recursos para a disseminação da informação científica em segurança e saúde no trabalho . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  MIRAGLIA, Simone Georges El Khouri
O objetivo do estudo foi apresentar a utilização da filosofia de arquivos abertos, aliada aos instrumentos de gestão da qualidade, PDCA e 5S, como um dos pilares para a gestão da segurança e saúde no trabalho (SST). O método de pesquisa se constituiu no levantamento bibliográfico, juntamente com uma sessão de entrevistas com 23 profissionais ligados à gestão da SST, que permitiu o delineamento do grau de acesso e a percepção destes sobre a informação científica. A análise qualitativa e quantitativa dos questionários apontou a iniciativa de arquivos abertos, por meio da utilização de repositórios digitais de informações, como um instrumento de apoio à gestão da segurança e saúde no trabalho, bem como identificou a necessidade do desenvolvimento de políticas de incentivo à geração e compartilhamento do capital intelectual entre a comunidade em questão encorajando a construção de um repositório digital na área de SST, visando sobretudo à preservação da integridade física e mental do trabalhador. Constatou-se que a carência de informações disponíveis na área em questão ainda é uma barreira para a gestão do conhecimento organizacional, no sentido de promover o desenvolvimento do trabalho seguro e saudável nas organizações.

Palavras-chave: Scientifi c information. open archives. Occupational health and safety management. knowledge management. quality management. Informação científi ca. arquivos abertos. Gestão da segurança e saúde no trabalho. gestão do conhecimento. gestão da qual

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  Acessibilidade à informação: proposta de uma disciplina para cursos de graduação na área de biblioteconomia . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  PAULA, Sonia Nascimento de; CARVALHO, José Oscar Fontanini de
A pesquisa tem como objetivo propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário no atendimento da pessoa com deficiência em bibliotecas universitárias. Temas abordados: o acesso à informação; aspectos históricos da acessibilidade; legislação e a pessoa com deficiência; atribuições dos bibliotecários nos serviços prestados à comunidade universitária. Foram analisados dois programas de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras: Programa de Acessibilidade da PUC-Campinas (ProAces); Laboratório de Acessibilidade da Unicamp (LAB), por serem referência na literatura da área, servindo de base para a proposta da disciplina. A análise revelou barreiras e soluções encontradas para facilitar o acesso à informação do aluno com deficiência. A pesquisa foi do tipo exploratória e descritiva, valendo-se da pesquisa bibliográfi ca e observações em bibliotecas acessíveis.

Palavras-chave: accessibility. digital inclusion. Students with disabilities. Curriculum of graduation courses in library science. acessibilidade. inclusão digital. Alunos com deficiência. Currículo de cursos de graduação em biblioteconomia

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Método de pontos:

  Promoção da informação sobre tecnologias e produtos orgânicos na Embrapa Hortaliças . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  FEITOSA, Paula Andréa Cochrane; AMARAL, Sueli Angélica do
Pesquisa descritiva, de caráter exploratório, com o objetivo de verificar como a informação sobre tecnologias e produtos orgânicos, divulgada pela Embrapa Hortaliças, é utilizada pelos produtores orgânicos de hortaliças do Distrito Federal. O estudo teve como universo os empregados da Embrapa Hortaliças envolvidos com o processo de divulgação dessa informação e os produtores orgânicos de hortaliças certificados do Distrito Federal. A coleta de dados foi realizada por meio da análise de documentos da empresa e do levantamento por entrevistas semiestruturadas realizadas com dois pesquisadores atuantes no Projeto Implantação do Centro de Desenvolvimento Tecnológico da Agricultura do Distrito Federal (CDTORG), nove funcionários da Área de Comunicação e Negócios (ACN) da Embrapa Hortaliças e com 18 produtores orgânicos de hortaliças certificados do Distrito Federal. As entrevistas foram transcritas e analisadas de acordo com a técnica de análise de conteúdo. Foi observado que o processo de divulgação da informação sobre tecnologias e produtos orgânicos realizado pela empresa não possui foco no público receptor dessa informação, uma vez que não eram realizados estudos para identificar suas necessidades e preferências. Verificou-se que os produtores orgânicos de hortaliças eram indivíduos experientes, bem informados e que estavam cientes de muitos problemas do processo de divulgação estudado.

Palavras-chave: Information promotion. Integrated marketing communication. Mix of marketing communication. Organic products. Organic producers. Embrapa Vegetables Distrito Federal Brazil. promoção da informação. comunicação integrada de marketing. Composto de com

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  El control documental de películas en los sistemas de información documental en televisión . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  CALDERA-SERRANO, Jorge; POLO-CARRION, Juan-Antonio; POVEDA-LOPEZ, Inés del Carmen
Se describe el desarrollo de una Base de Datos para documentación cinematográfica inserta en los departamentos de información de las televisiones; para ello se explican las áreas y campos que lo componen y como se interrelaciona con la base de datos de información audiovisual de programas informativos, con el fin de interrelacionar por medio de bases de datos relacionadas, dos tipos documentales tan diferentes como son las películas y la información generada en los programas informativos.

Palavras-chave: Cinematography. documentary management. Archives of television. Audio-visual documentation. information systems. Cinematografía. Gestión documental. Archivos de televisión. Documentación audiovisual. Sistemas de información

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  Modelo de avaliação da qualidade da informação estratégica bancária . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  CALAZANS, Angélica Toffano Seidel; COSTA, Sely Maria de Souza
A informação estratégica de qualidade mostra-se essencial às organizações à medida que contribui para a identificação de desafi os, oportunidades, riscos e outras questões relevantes. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a qualidade da informação, identificando aspectos de gestão da informação que a infl uenciam, mediante estudos de caso em duas organizações bancárias federais brasileiras, o que permitiu a construção e implementação de um modelo para avaliação da qualidade da informação estratégica. O estudo fundamentou-se em abordagens qualitativa e quantitativa e na respectiva triangulação dos dados. O modelo teórico conceitual da pesquisa estabelece que a avaliação da qualidade da informação estratégica envolve a classificação, a avaliação da informação e a identifi cação dos aspectos que impactam a qualidade por meio da análise do processo de gestão da informação. Identificou-se que informação estratégica, no contexto estudado, constitui-se de informação solicitada, formal, interna e tratada. Os principais elementos de qualidade são “livre de erro” e “fidedigna”. O nível da qualidade da informação estratégica é satisfatório, os processos de gestão são diferenciados e as fases da gestão que impactam as características de qualidade são similares. Os procedimentos metodológicos utilizados credenciam positivamente os resultados à medida que o modelo construído e implementado demonstrou ser consistente e aplicável.

Palavras-chave: strategic information. information quality. information management. quality assessment. Banking institutions. Palavras-chaveInformação estratégica. qualidade da informação. Gestão da informação. Avaliação da qualidade. Instituições bancárias

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Método de pontos:

  Trajetória da sociedade da informação no Brasil: proposta de mensuração por meio de um indicador sintético . Ciência da Informação v. 38, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Evandro Nicomedes; ROCHA, Elisa Maria Pinto da
A sociedade da informação (SI) retrata a crescente importância que a informação, o conhecimento e as inovações tecnológicas assumem na contemporaneidade. O objetivo do artigo é elaborar um exercício exploratório sobre o uso de indicador sintético voltado para o dimensionamento de aspectos relevantes da SI. Os procedimentos metodológicos envolveram a exploração de bases de dados e informações estatísticas, a padronização de variáveis, além de levantamento documental e bibliográfico. Os resultados sugerem que, embora favorável, a trajetória da SI não se mostrou linear no tempo. Dentre as dimensões sob consideração, a manifestação mais signifi cativa da SI estaria associada à disponibilidade de infraestrutura tecnológica e meios de acesso à internet. Por sua vez, formação educacional e recursos fi nanceiros representariam desafios a serem enfrentados para a consolidação da SI no Brasil. Ao tentar representar conceito complexo e multifacetado e buscar dimensionar aspectos associados à sua manifestação, o artigo representa esforço de sistematização de dados e informações de interesse para a ciência da informação.

Palavras-chave: information society. brazil. Trajectory. Index measurement. Sociedade da informação. Brasil. Trajetória. Índice de mensuração

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Método de pontos:

  Diversidade Arquivística E Políticas De Arquivos . Ponto de Acesso v. 3, n. 1, abr. 2009   (ARTIG)
  JARDIM, José Maria
A formulação e implementação de políticas públicas arquivísticas no Brasil supõe a produção de conhecimento sobre a diversidade arquivística brasileira. A formação de arquivistas, os concursos públicos e a produção de conhecimento em anos recentes expressam alguns dos aspectos que ilustram a diversidade arquivística brasileira. São sugeridos tópicos que podem nortear uma agenda de investigação sobre a diversidade arquivística brasileira.

Palavras-chave: archival policies.. archival diversity. archival research. políticas arquivísticas. diversidade arquivística. pesquisa arquivística

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Método de pontos:

  A CONTRIBUIÇÃO DE F. W. LANCASTER PARA A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL . Ponto de Acesso v. 3, n. 2, ago./set. 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila; SILVA, Jéssica Cristiane Pereira; COUTINHO, Lívia Ferreira; SOUZA, Priscila Bueno de
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou ver o impacto de Lancaster na produção científica brasileira em Ciência da Informação. Buscaram-se referências ao autor em todos os artigos publicados em sete periódicos nacionais, entre os anos de 2003 e 2007. Lancaster é citado em 31 dos 872 artigos analisados. Das 19.577 referências bibliográficas destes artigos, 42 são de trabalhos de sua autoria. Essas referências foram analisadas buscando-se identificar a frequência de cada uma das obras citadas do autor, ano, idioma, natureza e casos de coautoria. Os artigos citantes foram analisados em termos de temática e procedência institucional dos autores. Por fim, analisou-se a importância das citações ao autor para as discussões empreendidas nos artigos citantes. Entre os resultados encontrados destacam-se: a obra mais citada, Indexação e resumos: teoria e prática, com 15 referências; a maior contribuição do autor se dá no âmbito da teoria da classificação e da teoria sistêmica; a instituição brasileira que mais o cita é a Unesp; o tipo de citação mais frequente a obras de Lancaster é a citação confirmativa.

Palavras-chave: Brazilian research in Information Science. bibliometrics. lancaster. lancaster. Pesquisa brasileira em Ciência da Informação. bibliometria

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Método de pontos:

  CORRESPONDÊNCIA CIENTÍFICA DE BERTHA LUTZ: UM ESTUDO DE APLICAÇÃO DA LEI DE ZIPF E PONTO DE TRANSIÇÃO DE GOFFMAN EM UM ARQUIVO PESSOAL . Ponto de Acesso v. 3, n. 3, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  SANTOS, Maria José Veloso da Costa
Identifica a viabilidade de aplicação das leis de Zipf e Ponto de Transição de Goffman em um arquivo pessoal, o de Bertha Maria Júlia Lutz (1894-1976), com vistas a encontrar palavras com alto conteúdo semântico para sua indexação. Filha do cientista brasileiro Adolpho Lutz, Bertha foi cientista formada pela Sorbonne, feminista, deputada federal e professora emérita da UFRJ. Especializou-se em anfíbios anuros e exerceu seu trabalho no Museu Nacional/UFRJ e no Instituto Oswaldo Cruz. Zipf foi linguista e formulou duas leis baseadas na observação empírica e na análise de frequência de ocorrência de palavras em um texto suficientemente longo de artigos técnico-científicos. Essas leis foram complementadas por diversos estudos, enriquecidas pelo Ponto de Transição de Goffman e relacionam-se com a representação da informação e maior precisão na sua recuperação. A aplicação das leis foi realizada na correspondência científica e confirmou-se a viabilidade de seu emprego na indexação de arquivos.

Palavras-chave: Zipf Law. Goffman Transition Point. Scientific Correspondence. lei de zipf. Ponto de Transição de Goffman. Correspondência científica. Lutz. Bertha

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Método de pontos:

  AS CONCEPÇÕES DE MEMÓRIA NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: ESTUDO PRELIMINAR SOBRE A OCORRÊNCIA DO TEMA NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA . Ponto de Acesso v. 3, n. 3, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  OLIVEIRA, Eliane Braga de; RODRIGUES, Georgete Medleg
Resultados parciais de pesquisa descritiva e explicativa sobre as concepções de memória identificadas na literatura especializada em Ciência da Informação e seus reflexos na produção dos cientistas da informação no Brasil. Parte da hipótese que o tema memória desempenha papel periférico nas preocupações da área. Cita estudos desenvolvidos nas ciências humanas e sociais e observa que, na Ciência da Informação, o tema é mais presente em textos que tratam de Gestão do Conhecimento. Apresenta análise quantitativa dos dados obtidos a partir da identificação de documentos que abordam o tema memória, a saber: teses e dissertações produzidas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciência da Informação do Brasil e artigos de periódicos vinculados a esses programas. Os resultados do pré-teste não evidenciam uma preocupação direta dos pesquisadores da área com a temática da memória, o que pode ser observado nos números pouco expressivos de teses, dissertações e artigos de periódicos identificados.

Palavras-chave: memory. social memory. Collective memory. Informationscience. conservation. preservation. memória. memória coletiva. memória social. ciência dainformação. conservação. preservação

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Método de pontos:

  LEITURAS DE BRUNO LATOUR NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: ANALISANDO CITAÇÕES . Ponto de Acesso v. 3, n. 3, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Ronaldo Ferreira de
O objetivo do presente artigo é expor a influência do filósofo francês Bruno Latour na literatura científica brasileira do campo da Ciência da Informação. O autor tem uma vasta publicação no campo dos Estudos da Ciência e da Tecnologia com trabalhos voltados à construção dos fatos e artefatos científicos com o diferencial de perceber a ciência como uma construção social sujeita a conflitos e interesses. Tal postura é sustentada na Teoria Ator-Rede que considera a prática científica em rede e busca maior compreensão da complexidade dessa atividade seguindo seus atores em seus contextos de produção. Analisam-se as citações de 43 artigos de periódicos, produzidos entre 1995-2007 que referenciam o autor. O material é caracterizado por ano, periódico, autores, tipo de autoria e classificação temática. Foi possível observar que a presença do autor é melhor representada em trabalhos voltados aos aspectos históricos, epistemológicos e interdisciplinares do campo e que sua obra mais usada foi Ciência em Ação.

Palavras-chave: Information Science. citation analysis. Ciência da Informação. bruno latour. análise de citação

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Método de pontos:

  READING, LIBRARY AND FORMATION POLITIC OF READERS IN BRAZIL . Brazilian Journal of Information Science v. 3, n. 2, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  SILVA, Rovilson José da
The hunger of reading in Brazil comes, historically, skirting several obstacles. One of the most frequent is the inexistence of continuous public politics and libraries, as public as from schools, which contribute to the cultural improvement, to the insertion of the population to the citizenship. The deployment trajectory of the library, public or from school, in our country reflects today in the performance of the public politics of reading delineated throughout the history of Brazil and, to the same, presents the portrait of the reader we have today and, mainly, suggests the base to the improvement of the formation politic of reader which the public school should adopt. This article, result of thesis defended in 2006 by Unesp/Marília is structured in three distinct stages: the first reports the invention of the writing-reading and its close relation with the humanity development. Then, it presents the coexistence of the Brazilian society with the book, the library and the reading since the arrival of the Portuguese people to the country in the first decades of the XX century and afterwards, to the current Brazilian programs of reading incentive and to the reader formation.

Palavras-chave: reading. public library. school library. Reading Politics. ReadersFormation. leitura. biblioteca pública. biblioteca escolar. política de leitura. LeitoresFormação

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  SEEKING AND READING PATTERNS OF SCHOLARLY ARTICLES: A STUDY WITH BRAZILIAN GRADUATE STUDENTS IN EDUCATION . Brazilian Journal of Information Science v. 3, n. 2, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  OMOTE, Sadao; PRADO, Paulo Sergio Teixeira do; CASARIN, Helen de Castro Silva
This article presents part of a larger study on the use of reference sources to perform bibliographical search by graduate students in Education. Data relating to the use of the scientific journals by these students are presented and discussed. Sixty Education graduate students, 28 Master degree and 32 Doctoral, answered an electronic questionnaire. The students indicated the types of articles usually read and the importance attributed to each one. For each of treated themes in the electronic questionnaire, data are initially presented and analyzed in the set of the 60 participants of the study and then compared between master and doctoral students. Were used the Chis-quared (?2) test, the Fisher exact test and the Spearman’s correlation coefficient. Research reports were more frequently pointed out but less valued in comparison to articles referring to critical review and theoretical essay. Methodological articles, appearing in fourth position according to reading frequency and importance attributed, are more valued by doctoral than master students. The students read these articles using different procedures. The possible reasons for the students valorizing the articles of critical review and theoretical essays are discussed. The present study intends to offer a contribution to understand the use of scientific information by students, describing some graduate students’ habits related to information seeking in scientific journals, and reading of the articles published.

Palavras-chave: informational behavior. information seeking. Brazilian’s Post Graduation. education. Information Scientific. comportamento informacional. busca de informação. Programas de Pós-Graduação Brasileiro. Educação. informação científica

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Método de pontos:

  Análise de aspectos da implantação do Estado Novo no Brasil . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 2, 2009   (ARTIG)
  SCHIAVON, Carmem Gessilda Burgest
O presente texto aborda alguns aspectos relacionados à implantação do Estado Novo no Brasil, como a atuação dos dois grupos antagônicos, a Ação Integralista Brasileira (AIB) e a Aliança Nacional Libertadora (ANL), assim como o pretexto imediato para o decreto do golpe estadonovista, o falso Plano Cohen.

Palavras-chave: history. brazil. estado novo. estado novo. história. Brasil

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Método de pontos:

  Os intelectuais, a Aliança Liberal e as críticas ao personalismo: heranças da tradição do pensamento político brasileiro . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 2, 2009   (ARTIG)
  MATOS, Júlia Silveira
Neste artigo temos por objetivo comparar as críticas ao personalismo político brasileiro contidas em Terra desumana: a vocação revolucionária do presidente Arthur Bernardes, de Assis Chateaubriand, e Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, de forma a percebermos como a proposta apresentada pela Aliança Liberal em fins de 1929 teria se utilizado em muito desses conjuntos de princípios e idéias defendidos por esses intelectuais. Ainda, de forma comparativa, buscamos perceber como essas obras se enquadram na tradição do pensamento político brasileiro e remontam a questões apresentadas nas obras A organização nacional, de Alberto Torres, e Populações meridionais, de Oliveira Vianna.

Palavras-chave: intellectuals. Liberal Alliance. personalism. intelectuais. Aliança Liberal. personalismo

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Método de pontos:

  A Primeira República: os preceitos liberais e a práxis oligárquica . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 2, 2009   (ARTIG)
  BANDEIRA, Flávia Liziane Gonzáles; RODRIGUES, Natália Centeno; TAVARES, Olívia Pereira
O presente artigo visa a analisar o processo de mudança de regime político no Brasil, no final do século XIX – o advento da República. As fontes utilizadas da análise são um fragmento da primeira Constituição republicana e os programas dos partidos Republicano Federal e Republicano Conservador. Visou-se a buscar os limites entre o discurso encontrado nesses documentos e a prática política realizada no Brasil da República Velha. Para melhor extrair o teor do documento foi utilizada a técnica metodológica de análise de conteúdo quantitativa, nomeando unidades referenciais mais incidentes nos respectivos textos, seguida da análise qualitativa aplicada a estas.

Palavras-chave: Federal Republic. centralization. autonomy. República Federativa. centralização. autonomia. Educação

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Método de pontos:

  Arnold Toynbee e a história comparada das civilizações . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  BARROS, José D´Assunção
Este artigo objetiva examinar a perspectiva historiográfica do historiador inglês Arnold Toynbee direcionada à constituição de uma História Comparada das Civilizações na primeira metade do século XX. Depois de uma análise do contexto no qual emerge a idéia de uma História das Civilizações no período da Primeira Guerra Mundial, o texto examina alguns aspectos da obra Um Estudo de História, produzido por Arnold Toynbee entre 1934 e 1965, e idealizado em momentos anteriores.

Palavras-chave: History of Civilizations. Comparative History. Toynbee. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. História das Civilizações. História Comparada

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Método de pontos:

  A interpretação da "História total" no pensamento de Fernand Paul Braudel entre 1949 e 1958 . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ROIZ, Diogo da Silva
Este artigo aborda o estudo do que foi a ?História total? no pensamento de Fernand Braudel, entre 1949 e 1958, com o objetivo de apreender qual o espaço e o tempo que circunscreveriam aquela História. Levanta-se a hipótese de que no período de 1935/7 a 1958, Braudel passou do debate intenso com a historiografia francesa das primeiras décadas do século XX, para as ?ciências sociais?, à medida que desenvolvia uma abordagem geo-histórica para o estudo do passado, e a reformulou como um ?projeto político? e ?intelectual?, para flexibilizar a metodologia da antropologia estrutural, por meio do conceito de ?estrutura?, para a História produzida na década de 1950.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Full story. Temporalities. Intellectual history. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. Fernand Braudel. Fernand Braudel. história total. temporalidades. história intelectual

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Método de pontos:

  A monarquia ideal na obra A Princesa de Babilônia de Voltaire . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  TRINDADE, Deivid da Costa
Este artigo tem como objetivo mostrar o modelo de Monarquia Ideal, tratado na obra A Princesa de Babilônia de Voltaire, de 1758, período de grande efervescência de idéias e filosofias que mudaram seu foco de preocupação com o ?transcendente?, o Divino, para uma nova diretriz de pensamento, centrada a partir de então na figura do homem como objeto central e na irradiação da racionalidade.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. História Geral. do Brasil e Regional. Educação

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Método de pontos:

  A decadência dos sentidos póstumos: transumância devotada à memória em um dia de visitas aos mortos . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ZANELLA, Flávio Pestana
O estudo a seguir apresenta uma pesquisa focalizada na perspectiva moderna e ocidentalizada de representação social diante da morte, isto é, na idealização e exteriorização caracterizada pela imagem fotográfica do retrato fúnebre. Nesta perspectiva, localizamos este estudo em um espaço e tempo delimitados, como forma de definir seu grau de objetivação. Deste modo, temos como pano de fundo o cenário do Cemitério Católico da cidade do Rio Grande, local pertencente e sob a administração da Associação de Caridade Santa Casa, e sua riquíssima fonte de documentação material. A rigor, movimentamo-nos a partir deste pressuposto em um cenário que evoca os anos 1900 do século XX transportando-nos até bem próximo da atualidade.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Death. photography. Sense. imaginary. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. morte. fotografia. sentido. imaginário

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Método de pontos:

  Porto e Barra no acervo do Museu Histórico da Cidade do Rio Grande: uma introdução . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ANJOS, Danielle Manczak dos
Estudo introdutório sobre a temática do Porto e da Barra, levando em conta o acervo fotográfico do Museu Histórico da Cidade do Rio Grande, cujo objetivo é realizar uma breve análise e um levantamento de parte dessa documentação.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Port. History Museum. Rio Grande City. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. porto. barra. barra. Museu Histórico. cidade do rio grande

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Método de pontos:

  A mulher na festa: regras, comportamentos e expectativas em relação às mulheres nos bailes de Rio Grande (década de 1950) . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  PELISSARI, Marina
Este artigo procura analisar o lugar da mulher nos bailes que aconteciam em Rio Grande na década de 1950. Por meio de ?crônicas sociais? do jornal Rio Grande e de depoimentos de algumas freqüentadoras destas festas pode-se ter uma idéia de como se dava a diferenciação entre homens e mulheres nestes espaços e quais eram as regras e o comportamento esperado e adequado para as mulheres.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. História Geral. do Brasil e Regional. Educação

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Método de pontos:

  Nacionalismo e espiritualismo: a incorporação política da liturgia dos sacramentos católicos pelo movimento integralista . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  NEVES, Aline Quiroga
Este ensaio analisa as representações culturais construídas pelo Movimento Integralista a partir da sua afinidade com a moral cristã. Para tal, analisa-se a incorporação da liturgia de três sacramentos católicos pela Ação Integralista Brasileira, em que figuram: o batismo, o matrimônio e o funeral.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Integralist Movement. Brazilian Integralism. nationalism. Spiritualism. Catholic morality. Liturgies. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. Movimento Integralista. Ação Integralista B

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Método de pontos:

  O Palmar de Tiburcio e os currais de Palmas . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  OLIVEIRA, Osvaldo André; TEIXEIRA, Cláudia Adriana Rocha; ROCHA, Néstor
O palmar transplantado pelo Sr. Tiburcio Rocha em 1924, na cidade de Castillos, Departamento de Rocha ? Uruguai, abrange aproximadamente uma área de campo de 1000m². A palmeira Butia capitata que constitui essa pequena floresta é de extrema importância para analisar-se outros sistemas onde se encontram essas árvores, principalmente os currais de palmas, construídos provavelmente no início do século XVIII. Os currais estão localizados desde as margens da Lagoa Mirim, na cidade de Santa Vitória do Palmar, Brasil e no sudeste do Uruguai, até as margens da Laguna Negra e em diversas áreas alagadiças desses países.

Palavras-chave: General History. Butia capitata. Brazil and Regional. education. Corrals of applause. Butia capitata. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. currais de palmas

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Método de pontos:

  O vírus da gripe espanhola desembarca na cidade: a visão do Echo do Sul . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  TORRES, Luiz Henrique
Análise da cobertura jornalística do jornal Echo do Sul em Rio Grande durante a epidemia de gripe espanhola que se desenrolou nesta cidade, entre outubro e novembro de 1918.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Rio Grande City. Spanish flu epidemic. Journal of Southern Echo. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. cidade do rio grande. epidemia de gripe espanhola. jornal Echo do Sul

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Método de pontos:

  Rio Grande, 1918: a mortalidade supera a natalidade . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  TORRES, Luiz Henrique
No ano de 1918, a cidade do Rio Grande enfrentava períodos de expectativa e de turbulência em seu desenvolvimento. A retração do mercado mundial promovendo desemprego nas indústrias locais, a inauguração do frigorífico Swift, no mês de setembro, que gerou mais de mil empregos, e a epidemia de gripe espanhola, em outubro, que provocou a ruptura do cotidiano local, são fatores que são analisados neste artigo que procura uma interpretação para o fenômeno da mortalidade superando a natalidade em Rio Grande em 1918.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Rio Grande City. Industrialization. Mortality. Epidemic. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. cidade do rio grande. industrialização. mortalidade. epidemia

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Método de pontos:

  Imagens de humor e de política: relações entre a imprensa ilustrada e a simbologia republicana. Pelotas, 1880-1889 . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  LOPES, Aristeu Elisandro Machado
Nos anos 1880, a propaganda republicana começou em Pelotas com a fundação do clube e do partido republicanos. A partir daí, a propagação das atividades era constantemente noticiada nos órgãos da imprensa local. Entre eles, dois periódicos eram ilustrados e humorísticos: Cabrion (1879-1881) e A Ventarola (1887-1889). Sem descuidar da função primordial do jornal ? provocar o riso do leitor através de uma apresentação humorística da realidade ? esses periódicos informaram e satirizaram o processo republicano. Este artigo busca analisar a vinculação entre esses periódicos e a questão republicana durante as atividades de propaganda e, especificamente, como ocorreu o emprego da simbologia republicana na elaboração das ilustrações.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Pellets. journals. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. pelotas. periódicos. propaganda

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Método de pontos:

  O acesso portuário rio-grandino no "tétrico" ano de 1881 a partir da perspectiva da imprensa citadina . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ALVES, Francisco das Neves
Com a consolidação do papel mercantil da cidade do Rio Grande, o acesso portuário da comuna constituiria uma das questões mais discutidas pelo jornalismo citadino ao longo de várias décadas. Os óbices oferecidos pela ?Barra Diabólica? criariam um ambiente de incertezas e de amplas dificuldades para o comércio da urbe, de modo que a imprensa se tornaria o mais importante veículo para a difusão das discussões e da busca de soluções acerca do tema. Nesse quadro, o ano de 1881 viria a ser um dos mais difíceis em termos de obstáculos ao acesso marítimo no mais importante entreposto provincial. Os reflexos de tais condições nas páginas impressas rio-grandinas, durante o segundo semestre daquele ano, constituem o objeto de pesquisa deste trabalho.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Rio Grande City. Port. history. press. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. cidade do rio grande. porto. barra. barra. história. imprensa. 1881

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Método de pontos:

  A aquisição da liberdade em Alegrete (1832-1886): as relações sociais praticadas entre senhores e escravos no contexto de trabalho na pecuária . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  SÔNEGO, Márcio Jesus Ferreira
Este artigo apresenta algumas considerações de um estudo sobre as cartas de alforria na cidade de Alegrete, no período de 1832 a 1886, mostrando a concessão de liberdade através de pecúlios pagos pelos escravos, mais precisamente com reses. Assim, o objetivo é tentar entender os arranjos cotidianos a as relações sociais praticadas entre senhores e escravos, no contexto de trabalho na pecuária em Alegrete no século XIX. Nestes termos, o intuito é compreender como se constituía a política de domínio senhorial no controle de escravos e quais as possibilidades de ação e participação dos cativos no processo de manumissão e na busca da liberdade.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. Slaves. freedom. Livestock. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. escravos. liberdade. pecuária

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Método de pontos:

  Uma introdução à história da educação para os pobres . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  GONÇALVES, Jussemar Weiss
O artigo busca explicar, a partir do modelo francês, o surgimento da educação para os pobres. Neste trabalho o autor revela a natureza dessa instrução voltada à população de miseráveis que começava a assustar a nascente burguesia.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. education. education. Poor. Instruction. democracy. Philanthropy. teaching. História Geral. do Brasil e Regional. Educação. Educação. pobres. instrução. democracia. filantropia. ensino.

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Método de pontos:

  A Revolução Francesa e a invenção social da pobreza . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 1, 2009   (ARTIG)
  GONÇALVES, Jussemar Weiss
A bibliografia sobre a política social da Revolução2 A questão da miséria e do miserável se torna crucial antes mesmo da Revolução, em função do aumento da pobreza nos 20 anos é bastante pequena, principalmente sobre seus efeitos na vida dos pobres. A partir do século XVIII os pobres emergem de um longo silêncio forçado, para tomar uma identidade mais rica e mais nuançada que aquela que lhe conferia a burocracia: indigentes, mendigos, vagabundos, e mesmo pobres simplesmente. Sobre esse século existe uma série de trabalhos que buscaram dar vida e cotidiano a esse grupo, fornecendo indicações preciosas sobre as atitudes sociais da época, a dos pobres, eles mesmos e aquela da sociedade respeitável confrontada com os problemas e dilemas da miséria.

Palavras-chave: General History. Brazil and Regional. História Geral. do Brasil e Regional

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Método de pontos:

  O periodismo gaúcho no século XIX: breves impressões históricas . BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação v. 23, n. 2, 2009   (ARTIG)
  ALVES, Francisco das Neves
Breve abordagem histórica acerca do processo de formação da imprensa no Rio Grande do Sul, desde a sua gênese, nas primeiras décadas do século XIX, fortemente articulada com o processo de fermentação revolucionária, e ao longo dessa centúria, perpassando por suas diversas etapas de crescimento e diversificação.

Palavras-chave: history. periodismo. História Geral. Rio Grande do Sul. do Brasil e Regional. Educação. periodismo. história

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Método de pontos:

  A formação de professores e a capacitação de bibliotecários com limitação visual por meio da EAD em ambiente virtual de aprendizagem . Transinformação v. 21, n. 1, jan./abr. 2009   (00006)
  ESTABEL, Lizandra Brasil; MORO, Eliane Lourdes da Silva; SANTAROSA, Lucila Maria Costi
Esta pesquisa aborda o uso e a apropriação das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) pelas Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) com limitação visual e os processos de interação e de aprendizagem por esses sujeitos em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O cenário desta pesquisa é o AVA TelEduc e as suas ferramentas, bem como as ferramentas de comunicação e de interação externas ao ambiente, como o MsChat e o Skype. Fazem parte deste processo quatro sujeitos com limitação visual (SB, AL, NO e AM), professores e bibliotecários dos cursos PROINESP, da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (SEESP/MEC), em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), por meio do Núcleo de Informática na Educação Especial (NIEE) e do BIBLIOTEC II, Curso de Extensão em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade, do Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (DCI/FABICO), da UFRGS. O problema de pesquisa pretende verificar como ocorre, na formação a distância em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, o processo de apropriação e de interação, no uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação, de professores e de bibliotecários com limitação visual. Dentre os objetivos, destacam-se os de propiciar a formação e a qualificação a distância de professores e bibliotecários com limitação visual, por meio de AVA e avaliar os processos de apropriação, de interação e a inclusão social, digital e profissional. A epistemologia vygotskyana foi a base desta pesquisa e a linha mestra do processo pedagógico. A partir das análises realizadas dos processos de apropriação e de interação dos sujeitos desta pesquisa, pode-se concluir que SB, AL, NO e AM conseguiram apropriar-se das ferramentas e serem mediadores deste processo de apropriação pelos seus alunos e interagiram entre eles (sujeitos), com os colegas, com os formadores e com os alunos por meio do uso das ferramentas, sendo incluídos em um ambiente virtual de aprendizagem.

Palavras-chave: virtual environments for learning. people with special educational needs with visual disability. teachers training. librarians long distance education. ambientes virtuais de aprendizagem. pessoas com necessidades educacionais especiais com limitação

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  O patrimônio cultural como documento: reflexões transdisciplinares para novos horizontes na Ciência da Informação . Transinformação v. 21, n. 3, set./dez. 2009   (00007)
  SOUZA, Willian Eduardo Righini de; CRIPPA, Giulia
Pretende-se apresentar um panorama dos discursos e ações sobre o patrimônio cultural brasileiro para, em seguida, discutir contribuições e relações que podem ser estabelecidas a partir dos fundamentos da Ciência da Informação. A primeira é a relação entre patrimônio e o conceito de documento, a segunda sobre os processos documentais e o cientista da informação e a terceira uma abordagem da mediação e apropriação cultural do patrimônio.

Palavras-chave: Cultural heritage. document. Information Science. transdisciplinarity. patrimônio cultural. Ciência da Informação. Interdisciplinaridade.. Patrimônio cultural.

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  Gestão do conhecimento estratégico estudo dos subfatores sistêmicos aplicados à ECT . Transinformação v. 21, n. 3, set./dez. 2009   (00007)
  FUJIHARA, Ricardo Ken
Para avaliar a Gestão do Conhecimento Estratégico (GCE) foi realizada uma pesquisa na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) que apresenta características adequadas ao objeto de estudo. A metodologia aplicada foi da pesquisa de campo, do tipo quantitativo. O referencial teórico e a aplicação de análise estatística descritiva e multivariada contribuíram para o alcance dos objetivos de: (1) estabelecer o detalhamento dos subfatores sistêmicos do modelo da Gestão do Conhecimento Estratégico, à luz da Ciência da Informação; (2) avaliar o agrupamento de subfatores sistêmicos nos fatores considerados no modelo integrado da GCE; (3) avaliar o a inter-relação dos subfatores da Gestão do Conhecimento Estratégico quando analisados sob o ponto de vista de uma organização pública; e (4) avaliar o comportamento dos subfatores que influenciam a Gestão do Conhecimento Estratégico (GCE). Observou-se com a aplicação da análise fatorial que os subfatores se agrupam em fatores comparáveis ao estabelecido no modelo da GCE proposto por Miranda (2004). Ficou caracterizada também a existência de um inter-relacionamento dos subfatores da GCE, principalmente entre “Contexto” e “Motivação”, “Experiência e Liderança” e “Integração e Estrutura de Poder”. As principais contribuições da pesquisa para a Ciência da Informação são: (1) constatação do caráter interdisciplinar no estudo da GCE; (2) aprofundamento do estudo da GCE; e (3) avaliação do comportamento dos subfatores da GCE aplicados em um estudo de caso.

Palavras-chave: knowledge management. knowledge management strategy. interdisciplinarity. factor analysis. Information Science. Ciência da Informação. gestão do conhecimento estratégico. interdisciplinaridade. análisefatorial. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  Metodologias de representação da informação imagética . Transinformação v. 21, n. 3, set./dez. 2009   (00007)
  MAIMONE, Giovana Deliberali; TÁLAMO, Maria de Fátima Gonçalves Moreira
O presente trabalho tem a finalidade de evidenciar as metodologias de representação da informação imagética em cenário nacional, revisitando literatura da área e propondo um modelo de metodologia adaptada a museus brasileiros. Assim sendo abordam-se as metodologias estudadas e analisadas por pesquisadores brasileiros e uma estrangeira no intuito de melhor explanar suas diferenças em relação à forma e ao conteúdo. De maneira complementar expõe-se brevemente o cenário paulista encontrado em termos museológicos. Elabora-se uma proposta de metodologia de representação da informação imagética com base nas características brasileiras de tratamento informacional, a fim de adaptação museológica. Apresenta-se por fim as planilhas que evidenciam esta metodologia.

Palavras-chave: methodologies. images. imagetic information representation. metodologias. representação da informação. Imagens.

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Método de pontos:

  UMA ARQUITETURA GENÉRICA PARA SISTEMAS DE BIBLIOTECA DIGITAL COMO PRETEXTO PARA CRIAÇÃO DE UMA AGENDA DE PESQUISA . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  SAYÃO, Luís Fernando
As bibliotecas digitais são sistemas bastante complexos que integram um conjunto de serviços voltados para a captura, a catalogação, o armazenamento, a busca, a recuperação, a preservação e a gestão da informação digital. Cada uma das diferentes concepções de biblioteca digital adota um modelo e uma arquitetura diferente. O presente trabalho discute os conceitos e os princípios básicos envolvidos nos projetos e na arquitetura de sistemas de bibliotecas digitais, ao mesmo tempo em que propõe uma arquitetura genérica para esses sistemas. A partir dessa arquitetura extrai-se uma lista de temas de pesquisa para a área. Esses temas têm como objetivo cobrir as principais questões da área de bibliotecas digitais.

Palavras-chave: digital library architecture. research agenda. services and functions. arquitetura de bibliotecas digitais. agenda de pesquisa. serviços e funções.

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  BIBLIOMETRIA, CIENTOMETRIA, INFOMETRIA: conceitos e aplicações . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  SANTOS, Raimundo Nonato Macedo dos; KOBASHI, Nair Yumiko
Análise da constituição e institucionalização da bibliometria, da cientometria e da infometria. O estudo teve como objetivos principais identificar os conceitos-chave dessas disciplinas, suas semelhanças e diferenças, suas potencialidades e limites e as tendências contemporâneas da pesquisa. De natureza exploratória, o estudo se apoiou em literatura clássica e recente da área. Observou-se que, num primeiro momento, com o nome de bibliometria, os estudos procuravam quantificar os produtos da atividade científica (livros, artigos e revistas) para fins de gestão de bibliotecas e bases de dados; a cientometria, por sua vez, se constituiu como modelo que se preocupa com a interpretação dos dados quantitativos, à luz das teorias construídas no âmbito das ciências humanas e sociais (CHS). Seu objetivo principal é fornecer insumos para o planejamento e a avaliação de políticas científicas. A infometria, modelo mais recente, se apropria dos métodos bibliométricos e cientométricos para apreender os aspectos cognitivos da atividade científica. Nesse sentido, tem como preocupação central conhecer o estado-da-arte dos diferentes domínios do conhecimento. Observou-se, também, interesse crescente por técnicas de visualização da informação, com a finalidade de elaborar mapas que possam representar adequadamente os aspectos quantitativos e cognitivos da ciência. Conclui-se que os estudos métricos da informação se aproximam, desde Price, das CHS em busca de teorias e modelos que sustentem a interpretação dos dados quantitativos. Nesse sentido, os estudos métricos da informação, em sua configuração contemporânea, se configuram como campo interdisciplinar que se fertiliza entrecruzando as teorias e os métodos de quantificação com as teorias sociais.

Palavras-chave: quantitative studies of information. bibliometrics. scientometrics. informetrics. estudos métricos da informação. bibliometria. cientometria. infometria

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  REFLEXÕES SOBRE O GRUPO DE TRABALHO (GT-6) DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ENANCIB) – INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO E TRABALHO: UM OLHAR A PARTIR DA SOCIOLOGIA DAS PROFISSÕES E DA SOCIOLOGIA DO TRABALHO . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  CRIVELLARI, Helena Maria Tarchi; CUNHA, Miriam Vieira da
O artigo apresenta os resultados de análise documental desenvolvida a partir dos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), no período de 2003 a 2008. Para a análise deste conjunto de estudos, observou-se a particular contribuição da sociologia das profissões, bem como da sociologia e economia do trabalho, visando contextualizá-lo em face das constantes transformações do mundo contemporâneo. Estas manifestações trazem implicações práticas e teóricas fundamentais, sobre uma realidade em permanente e constante mudança, da qual é exemplar a crise econômica atual. O enfrentamento desta condição de renovadas incertezas demanda transformações nos modos de exercício do trabalho informacional e, conseqüentemente, na formação profissional daqueles que o exercem, conforme se observa por meio dos trabalhos apresentados no Grupo de Trabalho (GT-6) alusivo à informação, educação e trabalho.

Palavras-chave: Information. work. sociology of professions. sociology of labor. economy of labor. Informação. trabalho. sociologia das profissões. sociologia do trabalho. economia do trabalho

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  A REINVENÇÃO CONTEMPORÂNEA DA INFORMAÇÃO: entre o material e o imaterial . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  GONZÁLEZ DE GÓMEZ, Maria Nélida
As atuais reflexões, uma indagação inicial acerca do lócus ontológico da informação, tratam das abordagens fisicalista e mentalista em Ciência da Informação, o ?desvio? documentalista da questão e a construção de novas relações entre a ontologia, a informação e a digitalização generalizada. 

Palavras-chave: Information. physical approach in information science. mentalist approach in information science. ontology. generalized digitalization.. Informação. abordagem fisicalista em ciência da informação. abordagem mentalista em ciência da informação. ont

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  A INFORMAÇÃO NOSSA DE CADA DIA NA DECISÃO ORGANIZACIONAL . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  MORENO, Nádina Aparecida
O sucesso ou fracasso de uma organização quer seja de caráter público ou privado, está diretamente relacionado com a eficácia de seu processo de tomada de decisão. Esse processo decisório, na grande maioria das vezes em ambientes muito turbulentos, baseia-se essencialmente em informações que o decisor deve selecionar para suas ações efetivas junto à organização. A informação se constitui assim em recurso vital e imprescindível como subsídio ao processo de tomada de decisão. No entanto, o volume de informações, hoje, no mundo, cresce numa progressão geométrica a cada segundo, dificultando ainda mais sua busca e seleção. Quem tem o maior volume de informações, ainda que relevantes, não garante decisão correta, pois em última instância a decisão depende do decisor, que tem características comportamentais (aspectos cognitivos, intuição) que irão influenciar bastante na forma de decisão. Este artigo apresenta considerações acerca do processo decisório e como a matéria-prima informação está presente no contexto da decisão.

Palavras-chave: Information. decision. making decision. information for a making decision. Informação. decisão. tomada de decisão. informação para tomada de decisão.

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  MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de
O projeto de pesquisa Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens, ainda não concluído, possibilita, no momento, a veiculação de resultados parciais. Entre eles, destacam-se a própria conceituação de mediação da informação – mesmo que de forma embrionária –; a distinção entre mediação implícita e explícita – oriunda da concepção de que a mediação da informação envolve e determina todo o fazer do profissional da informação –; a presença, no conceito, da concepção de interferência e de apropriação; a idéia de mediação pré-questão e pós-questão; a concepção de informação como efêmera, dependente do sujeito – embora interferindo sobre ele –, fluida e causadora de inquietações e de dúvidas; com base nessa concepção de informação, o trabalho do profissional da informação tem como essência uma quase- informação ou, como passamos a denominá-la, proto-informação; e a proposta de direcionarmos nossas discussões sobre a mediação da informação como objeto da área da Ciência da Informação.

Palavras-chave: information mediation. Information. informational lecture. interference. mediação da informação. Informação. leitura informacional. interferência

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  TENDÊNCIAS DA PESQUISA EM ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  GOMES, Hagar Espanha
Organização do conhecimento é uma área que procura estabelecer suas bases teóricas, incluindo as diversas abordagens epistemológicas com suas implicações na elaboração de sistemas de organização do conhecimento, em que releva o papel da classificação. As pesquisas atuais apontam para as dificuldades daqueles sistemas face à multidisciplinaridade dos temas de pesquisa e às questões de classificação dos registros, seja em meio convencional, seja em meio digital. Sendo ela mesma uma área multidisciplinar, busca em outras áreas apoio para a organização dos sistemas. A introdução do computador na recuperação da informação renova o interesse pela estruturação da notação das tabelas de classificação como meio de recuperação em substituição a descritores. As pesquisas para agilizar a recuperação têm levado os pesquisadores da computação a desenvolver ontologias, as quais têm pontos de ligação com a Biblioteconomia / Ciência da Informação (BCI) no que respeita às questões semânticas. Maior cooperação entre as duas áreas é necessária, face à preocupação semântica requerida para a representação do conhecimento em meio digital,  área em que a BCI tem estudos e experiências.

Palavras-chave: knowledge organization. classification. taxonomy. knowledge representation. organização do conhecimento. classificação. taxonomia. representação do conhecimento

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  GRUPOS DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  OLIVEIRA, Marlene de
Resultados de pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico para estudar os grupos de pesquisa em Ciência da Informação (CI), cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa dessa agência. Os procedimentos metodológicos envolveram coleta de dados junto às bases do Diretório de Grupos de pesquisa e à base de currículos da plataforma Lattes do CNPq. Recorreu-se, também, às bases do sistema de acompanhamento da pós-graduação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Selecionaram-se três grandes categorias de análise: grupos de pesquisa; perfil do pesquisador;  produção científica. Identificaram-se 103 grupos de pesquisa na base de dados referente ao ano 2004, analisados e distribuídos por região geográfica, perfil do pesquisador, temáticas estudadas e canais de comunicação utilizados. Os grupos de pesquisa na área não estão bem distribuídos. Há concentração no Sudeste e Sul do País. Os componentes dos grupos são integrados por doutores, mestres e bolsistas de iniciação científica. Os perfis dos pesquisadores concentram-se em bibliotecários com pós-graduação em CI. Há participação de graduados em outras áreas mas com pós-graduação em CI. Os temas mais pesquisados foram tecnologia da informação, organização do conhecimento, questões sociais e indústria da informação.

Palavras-chave: information science research. research group. Information Science. pesquisa em ciência da informação. grupos de pesquisa. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  30 ANOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  SILVA, Terezinha Elisabeth da
Apresenta a trajetória de 30 anos da Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Relata histórico desde a criação do Curso de Mestrado em Biblioteconomia, no final da década de 70, passando por vários períodos de existência do Curso, até a formalização da proposta à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que resultou no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) no ano de 2006, implantado em 2007. Evidencia a atual situação do Programa em busca de consolidação na área da Ciência da Informação no Brasil.

Palavras-chave: information science postgraduate programme. federal university of paraíba.. programa de pós-graduação em ciência da informação. universidade federal da paraíba

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Método de pontos:

  OLHAR SOBRE OS 20 ANOS DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ANCIB) . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação v. 2, n. 1, 2009   (ARTIG)
  BARRETO, Aldo de Albuquerque
A história e os objetivos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) mostram como uma sociedade científica que congrega especialistas e pesquisadores de um ramo do conhecimento têm problemas para seu estabelecimento e funcionamento. A Associação quer que seus membros pesquisem e divulguem os resultados de seus estudos para difundir uma reflexão do que foi, de como é a área no presente e sua projeção para o futuro. A ANCIB realiza durante sua história uma socialização do conhecimento em informação, suas práticas e sua teoria. Rápida pincelada no contexto remoto é essencial para o entendimento do processo na totalidade.  O trabalho de iniciar e manter uma associação científica é difícil, pois pretende, com a ajuda de todos os pares, a democratização do campo. A ANCIB teve e tem dificuldades para realizar tal processo. Não nasceu na espontaneidade de seus membros e foi iniciada como irmã mais nova de área de conhecimento que talvez não a desejasse.  É esta a história contada.

Palavras-chave: historiography. Information Science. librarianship. socializing science. scientific induction. national association for research and graduate studies in information and library sciense. induction. historiografia. Ciência da Informação. Biblioteco

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  Visibilidad del archivero en el mundo laboral: reflejos de Brasil . Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação v. 2, n. 2, 2009   (ARTIG)
  SOUZA, Katia Isabelli Melo de
Investigating the visibility of archivists implies analyzing the employment?s landscape. In our analysis we considered the behavior of three key variables, training, professional groups and the labor market, in relation to the archivists with formal training. In this way, the research addressed the following aspects: as the archivist sees training, as an archivist sees the professional groups and as an archivist sees the profession. The results suggest new directions to the graduates and the practice archive has extrapolated the limits of the Law n º 6,546 of 1978, which regulates the profession, considering that the archivist has been creating new workspaces and adapting themselves to the research?s environment.

Palavras-chave: archivist. labor market. training. professional groups

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Método de pontos:

  Profissional da Informação: imagem, perfil e a necessidade da educação continuada . Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação v. 2, n. 2, 2009   (ARTIG)
  ALMEIDA, Neilia Barros Ferreira de; BAPTISTA, Sofia Galvão
Apresenta o bibliotecário como profissional representante da família dos profissionais da informação, discute a classificação do profissional da informação da CBO, estereótipo do bibliotecário perante a sociedade brasileira bem como o seu perfil. Ressalta a importância dos estudos realizados sobre o perfil do profissional da informação. As mudanças no perfil do bibliotecário nos últimos 10 anos (1998-2008) foram comparadas com os resultados do estudo de Baptista (1998) e o de Walter (2008).

Palavras-chave: profissional da informação. imagem do bibliotecário. educação continuada do bibliotecário

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  Alfabetização em Informação e a Capacitação do Agente Comunitário de Saúde: Proposta de mediação baseada no Modelo Extensivo e Colaborativo (Todos-Todos) . Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação v. 2, n. 2, 2009   (ARTIG)
  SIMEÃO, Elmira; MELO, Cristiano
Há uma literatura emergente na Ciência da Informação que trata dos mecanismos e processos de alfabetização em informação (information literacy), ou ALFIN, sigla que é divulgada pela UNESCO e que foi já foi adotada pela comunidade científica que estuda o assunto. Nesse artigo, apresenta-se uma metodologia amparada no modelo de comunicação extensiva (Simeão, 2005) para trazer novos horizontes para ALFIN numa pesquisa aplicada ao contexto da comunicação da informação em saúde no Brasil. O trabalho avalia a mediação dos Agentes Comunitários de Saúde em sua atuação no Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro e o desenvolvimento de oficinas de capacitação para informação, pesquisa e comunicação. Ao testar a aplicabilidade da proposta em um espaço de atuação profissional mais aberto, onde se fazem presentes relações de comunicação informais, com um foco centrado nos conteúdos da saúde coletiva, o grupo de pesquisa observa agora a atuação do Agente Comunitário de Saúde (ACS), profissional de base e principal mediador no Programa Saúde da Família (PSF) do SUS. A hipótese se fundamenta na seguinte proposição: uma vez capacitados por especialistas das áreas de informação e comunicação, os ACS poderão atuar como mediadores com uma visão mais ampla em termos comunicacionais. O estudo pretende, também, identificar as fontes de informação utilizadas pelos ACS e as perspectivas de ampliação dessas fontes, depois da capacitação com as oficinas de ALFIN. No processo de transferência de informação, eles terão possibilidades de atuação mais diversificada. Em contrapartida, os conteúdos produzidos nas oficinas também serão objeto de estudo e de ampliação teórica, prática e metodológica do conceito de comunicação extensiva.

Palavras-chave: Comunicação Extensiva. Inclusão Digital Alfabetização em Informação. transferência de informação. Objetos de aprendizagem. Agentes Comunitários de Saúde. interatividade. hipertextualidade. Hipermidiação. Oficinas de Comunicação e Informação

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  A engenharia de usabilidade trabalhando em prol do direito à informação nos sistemas de informações . Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação v. 2, n. 2, 2009   (ARTIG)
  NASCIMENTO, José Antônio Machado
Verifica a usabilidade dos serviços de informação governamentais através de critérios heurísticos. Discorre sobre a perspectiva histórica das leis de acessibilidade e apresenta conceitos relacionados à acessibilidade na web. Constatou-se que é necessária a revisão da legislação brasileira sobre o assunto e o estudo constante das diretrizes de acessibilidade, pois o papel normativo do Poder Executivo nesse segmento, exercido pelo Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, só se concretizará mediante a promoção e o estabelecimento de uma gestão empreendedora de recursos para esse fim.

Palavras-chave: acessibilidade. usabilidade. Direito Público. serviços de informação. Governança Eletrônica

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  Visibilidade da produção endógena do Centro de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 2, maio/ago. 2008   (ARTIG)
  NASCIMENTO, Maria de Jesus; BOSO, Augisa Karla
Análise de referência da bibliografia dos planos de ensino dos cursos de graduação em Biblioteconomia, Geografia, História e Pedagogia do Centro de Ciências da Educação (CCE) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), no período de 2003 a 2006 visando a detectar aspectos referentes às características dos documentos citados como subsídios para estabelecer indicadores de avaliação e visibilidade da produção docente. Conclui-se que a produção endógena utilizada nas práticas pedagógicas é, preferencialmente, a literatura formal impressa com vida média de cerca de 4 anos, um excelente nível para os padrões da área. A articulação da pesquisa com o ensino ainda é modesta e não está bem explicitada, portanto urge incrementar a visibilidade da produção docente.

Palavras-chave: Scientific production visibility. reference analysis. educational syllabus. visibilidade da produção docente. Plano de ensino. análise dereferência

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  Estudo sobre estrutura definitória para desenvolvimento de ontologias . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 2, maio/ago. 2008   (ARTIG)
  CAFÉ, Lígia; MENDES, Fernanda
Investiga-se a identificação da tipologia de relacionamentos semânticos existentes no domínio de Análise do Ciclo de Vida de Produtos (ACV) do Projeto de Inventário do Ciclo de Vida para a Competitividade Ambiental da Indústria Brasileira, gerenciado pelo Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT). Para tanto, constrói-se uma estrutura definitória com base na metodologia para desenvolvimento de ontologia descrita por Bräscher (2007) e nas orientações descritas por Uschold (1996) e Uschold e King (1995) e Uschold et al. (1996). Testa-se a validade desta estrutura por meio da aplicação do método experimental num corpus formado por 231 termos pertencentes a este domínio com o intuito de contribuir para o desenvolvimento de ontologias, bem como glossários e dicionários especializados. Pela adoção da estrutura em questão, é possível identificar a categoria, tipo, definição, fonte, propriedade, nota, sinônimo, exemplo e termo limite dos termos coletados. Observou-se na pesquisa, que a estrutura segue um padrão de classificação bastante flexível, podendo ser aplicada a qualquer área do conhecimento. Conclui-se que a estrutura definitória contempla a complexidade das relações semânticas envolvidas na conceitualização, sendo a mesma válida para a construção de ontologias.

Palavras-chave: Defining structure. Life cycle Assessment. (LCA). semantic web. Estrutura definitória. Análise do ciclo de vida (ACV). ontologia. web semântica

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Método de pontos:

  Abordagem Cognitiva em Inclusão Digital: Um Estudo Infométrico no Portal de Periódico da CAPES de 2002 a 2006 . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 1, jan./abr. 2009   (ARTIG)
  NEVES, Barbara Coelho; SANTOS, José Carlos Sales dos; CUNHA, Neubler Nilo Ribeiro da
Esta comunicação de pesquisa em andamento é fruto dos Estudos da Produção Científica em inclusão digital no Brasil de 1997 a 2007 com enfoque na perspectiva cognitiva. Assim, recortou-se o período que compreende 2002 a 2006, procurando responder o seguinte problema: Quais as regiões que mais publicam artigos científicos em Inclusão Digital abordando uma perspectiva cognitiva na área de Ciência da Informação. O foco da pesquisa visa o levantamento de todos os artigos publicados (na integra) em formato digital, de acesso on-line (internet) recuperados no Portal de Periódicos CAPES, tendo como recorte à área de Ciência da Informação. O objetivo principal foi mapear os artigos de inclusão digital com abordagem cognitiva e tendo como objetivos específicos: verificar o vínculo acadêmico do autor; enquadra-lo em uma região; quantificar os artigos que abordam a inclusão digital com perspectiva cognitiva; quantificar os autores que mais produzem dentro desta perspectiva e os idiomas dominantes. Para tanto, foi aplicado o método de infometria, sendo esta uma pesquisa de caráter exploratório com início quantitativo e aspectos quanlitativos. Apontam-se como alguns dos resultados que são os doutores da região Sudeste os que mais publicam com abordagem cognitiva.

Palavras-chave: Information Science. digital inclusion. scientific production. infometrics. Ciência da Informação. inclusão digital. produção científica. infometria

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Método de pontos:

  Sociedade da Informação: avanços e retrocessos no acesso e no uso da informação . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 1, jan./abr. 2009   (REVLI)
  SANTOS, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa; CARVALHO, Angela Grossi
A sociedade da informação pode ser vista como uma organização geopolítica dada a partir da terceira revolução industrial, com impacto direto no uso da informação e das tecnologias da informação e comunicação (TICs). O termo surge como uma mudança de paradigma técno-social presente na sociedade pós-industrial, visando o uso da informação como moeda para a sociedade em constituição naquele momento. No Brasil ganhou peso a partir da publicação do Programa Sociedade da Informação no Brasil – Livro Verde, em setembro de 2000, pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, sendo marcada pela falta de debate na construção do documento mestre. Nosso objetivo nesse artigo é discutir a Sociedade da Informação na contemporaneidade, além do uso ordenado e consciente da informação, buscando os conceitos-chaves para o seu melhor entendimento. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, retomamos o seu conceito, passando por questões como a inclusão-exclusão digital até o uso dos recursos informacionais digitais.

Palavras-chave: information society. information and communication technologies. digital inclusion. Technology and information. information transfer. digital culture. Sociedade da informação. Tecnologias da Informação eComunicação. inclusão digital. tecnologia e

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Método de pontos:

  A construção de identidades afrodescentes na cibercultura: o olhar da Ciência da Informação . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 1, jan./abr. 2009   (REVLI)
  LIMA, Celly Brito; AQUINO, Mirian de Albuquerque
O texto constrói o argumento da importância de estudos na área de Ciência da Informação voltados às questões culturais. Especificamente, defende a investigação da construção de identidades afrodescendentes na cibercultura, em meio às condições de acesso e democratização da informação, dadas na realidade brasileira; justifica que o entendimento dos processos e relações socioculturais, em que se baseia a construção das identida-des de produtores/usuários de informação, serve ao diálogo das transformações sociais e do percurso cultural; e apóia a legitimidade dos pesquisadores da Ciência da Informação na apropriação do tratamento de questões relacionadas ao acesso e democratização da informação, como às desigualdades sociais/raciais.

Palavras-chave: Identity of the Afro descendants. Access to and democratization of the information. Cyber Culture. Information Science. Identidades afrodescendentes. Acesso e democratização dainformação. cibercultura. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  Aferindo a inclusão informacional dos usuários de telecentros e laboratórios de informática de escolas públicas em programas de inclusão digital brasileiros . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  MEDEIROS NETO, Benedito; MIRANDA, Antonio
Este estudo tem por objetivo avaliar os níveis de inclusão informacional dos usuários de programas de inclusão digital do Governo Federal, com base nos dados da Pesquisa Nacional de Avaliação do Programa GESAC. As dimensões adotadas para mensuração no estudo foram: avaliação, uso e procura da informação, e têm como fundamentação o conceito de competência informacional. Foram utilizados métodos e técnicas quantitativas, complementados com técnicas qualitativas. Os locais de mensuração foram pontos de inclusão promovidos pelo Governo, que têm em comum a conectividade disponibilizada pelo Programa GESAC, e ações de mediação de inclusão digital feitas em conjunto com Programa ou por outra instituição responsável. Assim foram contemplados, entre outras, secretarias estaduais de educação, pontos de cultura e unidades militares. A pesquisa foi realizada junto a usuários que supostamente eram considerados incluídos digitalmente, sendo capazes de usar computadores e com acesso à Internet, pelo menos, tendo obtido alguma forma de capacitação ou treinamento em ambientes eletrônico-digitais. O foco deste artigo é a inclusão informacional, com ênfase nos processos cognitivos, uso e compreensão da informação para resolução de problemas pessoais, construção do conhecimento individual e a infoinclusão. Os valores estimados dos indicadores para o universo dos incluídos apontam para a falta de efetividade em algumas dimensões de avaliação, indicando problemas no fluxo de informação dentro do processo de inclusão informacional. Os participantes dos setores da indústria e do comércio eram reduzidos, indicando uma possível deficiência da política pública. Porém, havia bom contingente de agricultores devido a presença de pontos na área rural. Um indicador expressivo de infoinclusão, representado pelo número de usuários que distinguem a informação ao lerem notícias na Internet, de certa forma, retrata bem o tipo de usuário dos programas de Governo para inclusão digital, que são absorvedores de informações genéricas, porém apresentando poucos resultados práticos para a vida dos incluídos digitalmente. O incentivo à criação de páginas ou blogs ainda não surtiu efeitos entre os que se julgam incluídos digitalmente.

Palavras-chave: digital inclusion. Informational Inclusion. informational competency. Digital Inclusion indicators. Information Science. inclusão digital. inclusão informacional. competência informacional. indicadores de inclusão social. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  Impacto das tecnologias digitais nas bibliotecas universitárias: reflexões sobre o tema . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 3, set./dez. 2009   (COMUN)
  CARVALHO, Luciana Moreira; SILVA, Armando Malheiro da
Objetiva analisar comparativamente o impacto da mediação das Tecnologias Digitais nas Bibliotecas Universitárias de Portugal e nordeste do Brasil. A pesquisa também visa investigar se a adoção dessas tecnologias traz de fato uma evolução nas práticas e serviços oferecidos, ou se há sinais de ruptura. O desenvolvimento das tecnologias digitais e a valorização vertiginosa da informação impulsionaram mudanças no ambiente das Bibliotecas Universitárias, principalmente relacionadas aos produtos e práticas informacionais oferecidos. Nesse aspecto, a pesquisa enfatiza também o comportamento do bibliotecário e do usuário de informação. Percebe-se que tanto a Biblioteca deixou de existir exclusivamente presencial, se tornando também virtual, como o usuário, que pode ser presencial ou virtual, acarretando assim, impactos e mudança/adaptação do bibliotecário a essa nova realidade. A pesquisa será qualitativa com base na metodologia quadripolar, através dos quatro pólos: epistemológico, teórico, técnico e morfológico. Pretende-se obter um quadro dos impactos reais das Tecnologias Digitais nas Bibliotecas Universitárias portuguesas e brasileiras e propor ações de adoção/inovação no uso dessas tecnologias pelas bibliotecas analisadas.

Palavras-chave: Academic Libaries. digital technologies. digital technologies. Mediation. Library-Services. bibliotecas universitárias. tecnologias digitais. TecnologiasDigitais – Mediação. biblioteca - serviços

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Método de pontos:

  Trajetória histórica do ensino da Biblioteconomia no Brasil . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 3, set./dez. 2009   (REVLI)
  OLIVEIRA, Marlene de; CARVALHO, Gabrielle Francinne; SOUZA, Gustavo Tanus
Esta pesquisa buscou resgatar através de uma revisão de literatura a história do ensino da Biblioteconomia no país. Tal interesse acentua-se em virtude da proximidade do centenário da criação do primeiro curso, o qual foi criado em 1911, sediado na Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro. Dessa forma, buscou resgatar as influências que nortearam o ensino da Biblioteconomia. Passando, assim, pela influência francesa exercida na Biblioteca Nacional, e posteriormente, pela influência norte-americana no estado de São Paulo, na qual ocasionou um aumento quantitativo de cursos nos diversos estados brasileiros. Para além desse levantamento, esta pesquisa, objetivou também diagnosticar a quantidade de cursos em funcionamento regular no país no nível graduação em Biblioteconomia, o ano de criação e a duração dos cursos, bem como, verificar a quantidade de cursos de pós-graduação em Ciência da Informação.

Palavras-chave: library science. education. brazil. Biblioteconomia. ensino. Brasil

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Método de pontos:

  A TV digital interativa: uma oportunidade para a socialização do conhecimento . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 3, set./dez. 2009   (REVLI)
  FERNEDA, Edberto; FONTE-BOA, Flávio; ALONSO, Luiza Beth Nunes
O Brasil vive atualmente uma transição da difusão e recepção analógica de conteúdo de TV aberta para a difusão e recepção digital. Isso implica em uma transmutação da lineariedade unidirecional analógica para a plasticidade do conteúdo digital e suas possibilidades interativas. Esse é um momento oportuno para se refletir sobre o uso dessa nova TV Digital Interativa (DTVi) como meio de promoção do conhecimento para inclusão social, compondo-se como um novo e relevante interveniente na educação de massa e na formação da cidadania. As estimativas para o futuro mercado da DTVi no Brasil são promissoras, contrapondo a carência da difusão de conhecimentos na formação do brasileiro e a condição de distanciamento digital de boa parte de seus telespectadores. Leva igualmente ao perigo da revolução do suporte tecnológico para a promoção da sociedade do conhecimento fazer daqueles que não se valem das relações sociais por ela mediadas, segmentos sociais excluídos de sua dinâmica e, consequentemente, telespectadores incapazes de se transmutarem em usuários de DTVi ativos, os distanciando de seus benefícios. Meios digitais de grande potencial educativo são negligenciados a grande parte da população, tendo em vista que países – e pessoas – pobres diferem dos ricos não apenas por disporem de menos capital, mas por disporem de menos meios e estímulos para a produção, compartilhamento ou acesso ao conhecimento. Este artigo exorta para que a convergência das novas tecnologias de multimídia e telemática sejam adequadamente aplicadas à mediação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a universalização das oportunidades de crescimento intelectual, requerido para os cidadãos que pretendem adentrar e se manter na sociedade do conhecimento. Assim como nos primórdios da mídia de massa, a sociedade tem a oportunidade de universalizar redes interativas de livre escolha de conteúdos, socializando assim o estímulo ao conhecimento, em prol do desenvolvimento social.

Palavras-chave: Digital TV. interactivity. socialization of knowledge. TV Digital TV. interatividade. Socialização do conhecimento

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Método de pontos:

  O tema "ética" na literatura periódica brasileira de Ciência da Informação e Biblioteconomia . Informação & Sociedade: Estudos v. 19, n. 3, set./dez. 2009   (ARTIG)
  SOUZA, Francisco das Chagas de; STUMPF, Katiusa
O tema ética encontrado na produção periódico-científica brasileira de Biblioteconomia e Ciência da Informação é o enfoque principal deste texto. O objetivo é apresentar os fundamentos filosóficos e doutrinários, as temáticas e abordagens e as tendências da discussão sobre a ética nessa produção no período de 1997 a 2006. O trabalho envolveu identificação de textos publicados sobre a temática; leitura e descrição dos mesmos; identificação dos aspectos apontados nos objetivos pretendidos; análise dos discursos utilizando a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC); organização das idéias contidas, em busca de uma síntese do conteúdo coletado. Foram localizados 10 artigos produzidos por 16 autores, de 1997 a 2005. O que se encontrou como fundamentos éticos correspondem às Doutrinas da Ética do Discurso, da Ética da Alteridade e da Teoria Ético-política da Justiça. As temáticas, abordagens e tendências da discussão Ética, revelam que a postura dos profissionais está determinada pela figuração atual da sociedade e pela presenças de novos dispositivos tecnológicos em seu ambiente. Ficou evidenciado que o tema, além de pouco explorado na literatura, ocorre de forma direcionada às questões gerais.

Palavras-chave: Ethics and Librarianship. Professional Ethics. Ethical Discourse. scientific production. produção científica. Ética e Biblioteconomia. Ética Profi ssional. DiscursoÉtico

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Método de pontos:

  A map of the information user studies in Brazil . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 1, 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila
Apresentam-se os resultados de uma pesquisa que buscou ma- pear os estudos de usuários da informação publicados em sete periódicos brasileiros entre os anos de 1998 e 2007. Os perió- dicos analisados são: Ciência da Informação, Perspectivas em Ciência da Informação, Datagramazero, Informação & sociedade: estudos, Transinformação, Encontros Bibli e Em Questão. Foram identificados 190 artigos relacionados com estudos de usuários, dos quais 114 representam pesquisas empíricas realizadas com usuários da informação. Estes 114 artigos foram analisados em termos de: tipo de usuário estudado; tipo de fonte, sistema ou serviço de informação estudado; técnica de coleta de dados utilizada; procedência institucional dos autores dos artigos, autores citados.

Palavras-chave: information users. Thematic mapping. Information Science. usuários da informação. Mapeamento temático. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  Livro e prisão: o caso Em câmara lenta, de Renato Tapajós . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 1, 2009   (ARTIG)
  REIMAO, Sandra
Esse artigo aborda a prisão do escritor Renato Tapajós, em 1977, motivada pela publicação de seu livro Em câmara lenta. Trata-se do único caso de um escritor preso durante a Ditadura Militar devido ao conteúdo de um livro. Trata-se mesmo de um caso único na história recente do País da prisão de um autor devido a um romance. Busca-se entender a especificidade desse processo e seu lugar na história do livro no Brasil. Defende-se a idéia de que a prisão de Renato Tapajós deu-se como uma tentativa de ação preventiva das forças da repressão à publicação de livros de memórias de militantes de esquerda.

Palavras-chave: Censorship. military dictatorship. The 1970’s. Renato Tapajós. Renato Tapajós. censura. ditadura militar. Década de 1970

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Método de pontos:

  Citation analysis of electronic Arquivística.net journal : an application of bibliometric techniques . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 1, 2009   (ARTIG)
  PINTO, Marli Dias de Souza; SANTOS, Raimundo Nonato Macedo dos; BAHIA, Eliana Maria dos Santos
Estudo de Análise de Citação da revista eletrônica Arquivística.Net. O corpus da pesquisa compreendeu os artigos publicados no período 2005/1 a 2007/1. Os resultados do estudo apontam a predominância de autoria individual, que os livros são as fon- tes de informação mais utilizadas, que a língua portuguesa se destaca como o idioma preferido,e os autores nacionais são os mais citados. O período de tempo médio de cobertura da litera- tura citada é recente, situando-se entre 4 e 5 anos. Luís Carlos Lopes e José Maria Jardim despontam como autores nacionais mais referenciados e, entre os autores estrangeiros, Armando B. Malheiros da Silva e Jean-Yve Rousseau e Carol Couture. Tais resultados retratam a timidez das pesquisas em Arquivologia no Brasil, o que requer reflexão e, conseqüentemente, um maior envolvimento das estruturas de legitimação da produção de saber na área, tais como: universidades, institutos de pesquisa, instâncias de avaliação e sociedades científicas.

Palavras-chave: citation analysis. net. bibliometrics. análise de citação. arquivística. arquivística. Biblio-metria

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Método de pontos:

  For a moving and communicating city: body, street and jamming . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 1, 2009   (ARTIG)
  AGUIAR, Julia Saldanha Vieira de; WEBER, Maria Helena
Este trabalho trata da relação de um lugar com suas pessoas. A reflexão acontece a partir de um estudo de caso: o Cameló- dromo da Praça XV. O Camelódromo foi uma grande feira que durante 40 anos ocupou um espaço importante no centro de Porto Alegre/RS. (Auto) organizado e vivido principalmente pelo povo, o fenômeno se configurava em um lugar onde improviso e estética constituíam o modo de ser e agir no cotidiano da rua. Ironicamente, no início de 2009 o Camelódromo foi trans- ferido para dentro de um prédio. Hoje, onde se desenrolava o espetáculo do imprevisível, encontra-se um estacionamento para carros. Este trabalho foi produzido nos últimos meses do Camelódromo; em um espírito de elogio à estética do improviso e à auto-organização. Buscamos articular idéias da teoria da complexidade, do urbanismo, das artes e da comunicação, para tentar compreender um pouco essa manifestação espontânea, tão característica da urbe no século XXI.

Palavras-chave: communication. city. Informality. Street markeJamming. self-organization. complexity. comunicação. cidade. Informalidade. Camelódromo. Improviso. auto-organização. Reportagem-cinematográfica

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  Um intelectual na imprensa: uma análise da coluna Música, de Celso Loureiro Chaves, no caderno Cultura do jornal Zero Hora . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 1, 2009   (ARTIG)
  FREITAS, Ana Laura Colombo de; GOLIN, Cida
Resultado de pesquisa monográfica, este artigo analisa uma amostra da coluna Música, de Celso Loureiro Chaves, publicada quinzenalmente no caderno Cultura do jornal Zero Hora. O objetivo é refletir sobre o conceito de música implícito sob aquela cartola genérica, a função que os textos cumprem dentro daquele suplemento, as estratégias narrativas do cronista para aproximar os conteúdos do leitor e sua relação com a crítica. O estudo envolveu pesquisa bibliográfica, entrevistas em profundidade e aplicou o método de análise de conteúdo em um corpus de 12 colunas publicadas no semestre de janeiro a junho de 2007. Conclui-se que, ao privilegiar a tradição musical erudita européia, o autor faz uso das táticas da tradição cronística brasileira e da crítica para aproximar o conteúdo especializado do leitor comum. A coluna assume um caráter formativo e de registro do pensamento musical de uma época.

Palavras-chave: Chronicle. music. Music Criticism. Celso Loureiro Chaves. crônica. música. Crítica de música

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Método de pontos:

  De mochila nas costas, reconstruindo as trilhas da revista Realidade e em busca de novas narrativas. Revista Campus Repórter-UnB . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 2, 2009   (RELAT)
  MOURA, Dione Oliveira; MARCIA, Marques
O artigo descreve a experiência de uma revista laboratório da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília, revista Campus Repórter, lançada no ano de 2007, mas, vai além e problematiza, a partir de experiências concretas, o espaço de ensino-aprendizagem em produção de reportagens como um espaço para construção de (novas) formas narrativas para o jornalismo impresso, especialmente o jornalismo de revista. Também descreve o modo de produção colaborativa da revista, a qual envolve estudantes de jornalismo, publicidade e desenho industrial, com supervisão de professores editores da área de reportagem, fotojornalismo e planejamento gráfico.Conclui que a experiência colaborativa na produção de uma revista laboratório soma resultados e que a revista tem trilhado um caminho que aponta para novas formas narrativas mais atentas à polissemia, assim como a perspectivas inovadores de narrar fatos cotidianos a partir de uma perspectiva mais contextual, com inspiração na revista Realidade (1966 a 1976).

Palavras-chave: Print journalism - Narrative. Realidade (MagaziCampus Repórter (Magazine). Learning-collaborative. jornalismo impresso. Revista. Realidade Revista). Campus Repórter (Revista)

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Método de pontos:

  Internet e Participação Política no Caso do Estado Brasileiro: Um Relato de Pesquisa . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 2, 2009   (RELAT)
  MARQUES, Francisco Paulo Jamil Almeida
Este trabalho tem o objetivo de apresentar a trajetória de uma pesquisa doutoral que examinou os meios e modos através dos quais duas instituições do Estado brasileiro oferecem aos cidadãos oportunidades de participação política empregando a Internet. Mais especificamente, o objetivo da investigação foi fazer uma análise detalhada das formas de uso dos media digitais testemunhadas nos portais da Presidência da República e a Câmara dos Deputados. Em um primeiro momento, os recursos participativos presentes nestas experiências foram inventariados; em seguida, os mecanismos identificados foram considerados quanto às suas características; por fim, estabeleceu-se uma análise qualitativa dos possíveis efeitos que a participação dos usuários gera sobre o processo de produção da decisão política. Concluiu-se que cada uma destas experiências lança mão dos canais digitais de participação de forma sensivelmente díspar, reforçando-se o diagnóstico de que mais importam os modos pelos quais os mecanismos digitais são efetivamente utilizados do que suas potencialidades latentes.

Palavras-chave: democracy. Participation. Political institution. representation. Internet. Internet. democracia. Participação. Institui-ção política. representação

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Método de pontos:

  Bibliotecas escolares e web 2.0 . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 2, 2009   (ARTIG)
  FURTADO, Cassia Cordeiro
O artigo enfoca o papel da educação e da biblioteca na Sociedade da Informação e apresenta conceitos e características da Biblioteca 2.0 (L2). Defende o uso da web 2.0, na biblioteca escolar, visando otimizar ou criar serviços e produtos, para fins de conquista dos usuários, visibilidade e espaço na escola e na sociedade. Identifica nos programas públicos de incentivo e implantação de bibliotecas nas escolas, no Brasil e em Portugal, a presença ou recomendações para o uso da web 2.0. Com base na literatura conclui que, em Portugal, já ocorre a iniciativa do uso dos blogs por parte da biblioteca escolar, porém com escassez de comentários por parte do usuário. E que as bibliotecas brasileiras têm um longo caminho a percorrer no que tange as bibliotecas escolares, como também no contexto dos sistemas de informação.

Palavras-chave: school libraries. Library 2. PALAVRAS-CHAVE: Biblioteca escolar. Web 2. 0. Biblioteca 2. 0. 0. Brasil. portugal

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Método de pontos:

  O PCB e a modernização midiática: propostas para a análise das relações entre comunistas e a televisão nos anos 1970 . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 2, 2009   (ARTIG)
  SACRAMENTO, Igor; SILVA, Maria Aparecida Ramos da; RIBEIRO, Ana Paula Goulart
Este artigo tem o objetivo de discutir a participação do Partido Comunista Brasileiro (PCB), por meio de seus militantes, numa específica conjuntura de modernização midiática ? a mudança de perfil da televisão brasileira na década de 1970 ?, fato que coincidiu com a ?institucionalização? de comunistas em órgãos estatais e nas organizações midiáticas. Analisaremos as relações profissionais entre intelectuais e artistas comunistas e a televisão, a fim de indagar até que ponto esse processo pode ser compreendido em torno da dicotomia ?infiltração? ou ?cooptação?, destacando como foram ambíguas e mutuamente constitutivas as articulações existentes entre tais práticas políticas, ou seja, mostrando a dialética entre elas.

Palavras-chave: PCB. Mass-Media. Modernization. television. politics. mídia. modernização. televisão. política

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Método de pontos:

  Estudo sobre como autores de artigos de revista de Ciências da Comunicação verbalizam seus objetos de estudo em termos de palavras-chave . Em Questão: Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS v. 15, n. 2, 2009   (ARTIG)
  FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto; MORAIS, Maria Helena; MUCHERONI, Marcos; PEREZ, Josefina Perez
Este estudo faz a análise das palavras-chave encontradas nos artigos publicados nas revistas brasileiras e portuguesas que par- ticipam do Portal Univerciência.org - Revistas de Acesso Aberto em Ciências da Comunicação. Partimos da ocorrência e frequ- ência das palavras-chave empregadas pelos respectivos autores e editores na perspectiva de mapear características e formas de expressão referentes aos objetos de seus estudos. Os resultados possibilitaram uma melhor compreensão da área e das dificul- dades na construção de parâmetros que orientem à inserção de palavras-chave, por apresentar um contexto interdisciplinar de vocabulários híbridos e distantes entre si.

Palavras-chave: Assigning keywords. Communication sciences. knowledge representation. Atribuição de palavras-chave. ciências da comunicação. representação do conhecimento

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Método de pontos:

  Consultor de informação: serviços prestados por empresas de consultoria nas áreas de biblioteconomia e gestão da informação . Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina v. 14, n. 1, jan./jun. 2009   (COMUN)
  MILANO, Manoelle Cristine Dalri; DAVOK, Delsi Fries
O artigo aborda um levantamento em sites de empresas de consultoria na área de Biblioteconomia, estabelecidas no mercado nacional, com vistas a identificar as lacunas existentes no rol de serviços oferecidos. O rol de serviços oferecidos pelas empresas foi analisado em relação às áreas e atividades de atuação do bibliotecário, especificadas na classificação brasileira de ocupação (CBO). Enfoca a atuação do bibliotecário como gestor da informação contratado por organizações de todos os tipos, sendo a peça fundamental para a gestão do conhecimento, bem como consultor informacional.

Palavras-chave: Librarian - Information Management. Librarian - ConsultancyInformational. Library’s services. Bibliotecário. Gestão da informação. Bibliotecário. consultoria informacional. serviços bibliotecários

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Método de pontos:

  Egressos dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação: por onde andam os doutores? . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 2, maio/ago. 2008   (ARTIG)
  NORONHA, Daisy Pires; POBLACIÓN, Dinah Aguiar; ASSIS, Leonardo da Silva de; HYODO, Tatiana
Apresenta a formação dos doutores egressos dos programas brasileiros de Pós-graduação em Ciência da Informação, no período de 2000-2005 e sua inserção no mercado acadêmico após a sua titulação. Os dados foram coletados dos currículos disponíveis na Plataforma Lattes (CNPq), identificando o atual vínculo desses, nos cursos de graduação, especialização e pós-graduação. Constatou-se crescimento no envolvimento dos doutores em atividades de ensino com destaque à graduação

Palavras-chave: Graduate. Information Science. Doctoral Thesis. teaching. pós-graduação. Ciência da Informação. teses de doutorado. docência

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Método de pontos:

  Comportamento de busca e uso da informação: um estudo com alunos participantes de empresas juniores . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 2, maio/ago. 2008   (ARTIG)
  BRUM, Marco Antonio Carvalho; BARBOSA, Ricardo Rodrigues
Este trabalho analisa o comportamento informacional de participantes de empresas juniores no Brasil. Foram analisadas fontes de informação em termos de sua freqüência, relevância e confiabilidade. Os resultados indicaram que as fontes mais acessadas e mais relevantes são as pessoais, seja via internet ou em contatos diretos por uma simples conversa. Livros e professores foram considerados as fontes mais confiáveis. Os alunos responderam que usam as fontes de informação determinadas, principalmente para o aprendizado e para compartilhar com outras pessoas.

Palavras-chave: information behavior. sources of information. Junior company. comportamento informacional. fontes de informação. Empresa júnior

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Método de pontos:

  Sistemas de informação e conhecimento emancipatório . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 1, jan./abr. 2009   (ARTIG)
  LOEBEL, Eduardo; STREHLAU, Vivian Iara
Esse trabalho aborda o conhecimento emancipatório no campo de sistemas de informação, fundamentado em teoria crítica. Os objetivos são: descrever um método de análise dialético para a produção desse tipo de conhecimento e aplicá-lo na análise de uma ilustração empírica, utilizando um caso brasileiro. Duas metáforas emergem como resultado, evidenciando-se numa delas a possibilidade de conhecimento emancipatório na situação analisada. Nas considerações finais discute-se a adequação do método de análise dialético, suas forças e limitações observadas no decorrer da investigação.

Palavras-chave: information systems. Emancipatory knowledge. modernity. critical theory. Dialectical method of analysis. sistemas de informação. conhecimento emancipatório. modernidade. teoria crítica. método de análise dialético

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Método de pontos:

  Política editorial universitária: por uma crítica à prática . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 1, jan./abr. 2009   (ARTIG)
  BUFREM, Leilah Santiago
Discorre sobre a política editorial, como se concretiza e quais suas peculiaridades em contexto específico de instituições de ensino superior (IESs) no Brasil. Conjuga o que oferece a literatura especializada com a observação sobre as práticas e saberes nas IESs brasileiras. Conclui que a diversidade de modos de articulação enseja propostas editoriais alternativas, tendo como pano de fundo as estruturas e como fatores de mobilização o conjunto de forças e problemas e os avanços da tecnologia relacionados à produção editorial.

Palavras-chave: University Press. Editorial policy. editoras universitárias. política editorial

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Método de pontos:

  Organização da informação em sistemas eletrônicos abertos de Informação Científica & Tecnológica: Análise da Plataforma Lattes . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 1, jan./abr. 2009   (ARTIG)
  SILVA, Fábio Mascarenhas; SMIT, Johanna Wilhelmina
Discussão, avaliação e apresentação de parâmetros para a organização da informação científica e tecnológica brasileira, enfocando os problemas do acesso à informação em sistemas abertos, especificamente a Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Desenvolveu-se um estudo exploratório para identificar se a natureza aberta do sistema compromete a consistência dos dados na recuperação da informação, concluindo-se que há comprometimento. A partir da sistematização dos resultados, apresentam-se sugestões para aprimorar o sistema.

Palavras-chave: Open systems. information retrieval systems. Scientific and technological information - Brazil. Platform lattes. Organization of scientific and technologically. sistemas abertos. sistemas de recuperação de informação. informação científica e tecnol

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Método de pontos:

  Análise comparativa regional de indicadores de inovação tecnológica empresarial: contribuição a partir dos dados da Pesquisa Industrial de Inovação Tecnológica . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 1, jan./abr. 2009   (ARTIG)
  ROCHA, Elisa Maria Pinto da; DUFLOTH, Simone Cristina
Este artigo apresenta uma análise de indicadores de inovação tecnológica empresarial. A metodologia baseia-se na análise desagregada, segundo regiões do País, dos dados produzidos pelo IBGE na Pesquisa Industrial de Inovação Tecnológica. A análise de tais indicadores confirma a idéia de que a inovação envolve elementos outros que não apenas aqueles essencialmente econômicos. A região Sudeste - líder nacional em termos de capacidade econômica de produção - não apresenta o mesmo destaque no que diz respeito à amplitude da inovação tecnológica. As empresas das regiões Nordeste, Norte e Sul são aquelas que realizam maior esforço inovador, comparativamente às outras regiões, e são também as que apresentam maior amplitude de inovação. Os resultados sugerem que a preocupação com a proteção do conhecimento por meio de patentes revela-se mais intensa naquelas regiões em que há maior investimento em atividade de P&D por parte das empresas (Sul e Sudeste). Finalmente, os resultados indicam que a existência de instrumentos de apoio governamental ao desenvolvimento industrial tende a estimular um número maior de empresas a inovar, o que pode ser ilustrado pelos casos das regiões Sul e Sudeste do Brasil.

Palavras-chave: innovation. innovation indicators. Information management and knowledge. Technological Innovation Enterprise. inovação. indicadores de inovação. gestão da informação e do conhecimento. Inovação tecnológica empresarial

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Método de pontos:

  A qualidade da informação em portais do judiciário . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 27, 2009   (ARTIG)
  ALBUQUERQUE, Almir dos Santos; BASTOS, Rogério Cid; LINO, Manuel Rosa de Oliveira
A revolução nos paradigmas de produção do conhecimento e o volume exponencial diário de informações disponibilizadas na web, sinalizam a necessidade de criação de metodologias de gestão da qualidade da informação que viabilizarão as questões relacionadas com os critérios de avaliação da “qualidade”. A informação judicial disponibilizada pelos sites dos Tribunais de Justiça que é acessada diariamente pelo cidadão comum e por todos os operadores do Direito, devido ao seu grande volume e importância, necessita ter boa qualidade. Desta informação dependem, principalmente, as pessoas envolvidas nas lides disputadas nos mais variados processos judiciais. Portanto, a qualidade da informação deve ser empreendida pelo Poder Judiciário brasileiro. O objetivo deste artigo é evidenciar a possibilidade de avaliação da qualidade da informação dos sites dos Tribunais de Justiça brasileiros.

Palavras-chave: information quality. Judicial information. Court of Justice. assessment. qualidade da informação. Informação judicial. Tribunal de Justiça. Internet. avaliação

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Método de pontos:

  A literatura sobre necessidades de informação: uma análise a partir de artigos publicados no Brasil . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 27, 2009   (ARTIG)
  HYODO, Tatiana
Analisa os artigos publicados na revista “Ciência da Informação” nos últimos dez anos, através dos trabalhos que abordaram o tema “necessidades de informação dos usuários”, visando identificar a literatura que subsidiou pesquisas aplicadas bibliotecas e serviços de informação. O universo de estudo foi constituído de nove trabalhos publicados no periódico, e desses, foram analisadas as citações de quatro artigos, dentro do recorte proposto. As citações foram classificadas em quatro variáveis (tipologia, temporalidade, idioma e origem geográfica); destacam-se os documentos citados que abordavam temas relacionado ao assunto sobre “necessidades de informação”. Os resultados mostraram que as pesquisas publicadas no período se desenvolveram em torno dos usuários dos serviços de informação, acompanhando a mudança de paradigma ocorrida na área há pouco mais de 20 anos. A análise das citações demonstra uma alta utilização de literatura estrangeira, sobretudo de artigos publicados em periódicos americanos. Houve predomínio de citação a autores que abordaram as necessidades de informação com pesquisas aplicadas, através da realização de estudo de usuários de bibliotecas / serviços de informação especializados.

Palavras-chave: information needs. user studies. scientific article. citation analysis. necessidades de informação. estudo de usuários. artigos de periódico. análise de citação

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Método de pontos:

  Representações profissionais de bibliotecários no Brasil: alguns resultados de pesquisa . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 27, 2009   (ARTIG)
  WALTER, Maria Tereza Machado Teles; BAPTISTA, Sofia Galvão
As representações profissionais de bibliotecários em atuação no Brasil são apresentadas com base em parte dos resultados da pesquisa de doutorado realizada entre os anos de 2007 e 2008. Foi focalizado, especialmente, aspectos relacionados à percepção dos profissionais com relação aos próprios bibliotecários, à Biblioteconomia, à realidade do mercado de trabalho e das tecnologias de informação e comunicação e à formação profissional. Os resultados para essa pesquisa apontam para avaliações críticas dos profissionais com relação aos seus pares, indicam que a avaliação feita do curso que realizaram, assim como a idade, influenciam na percepção mais positiva ou mais negativa da carreira. Reconhecem que a profissão não é valorizada pela sociedade e associam esse fato a fatores diversos como, por exemplo, o desempenho dos próprios profissionais ou o baixo investimento em educação existente no país.

Palavras-chave: librarians. social representations. Professional representations. bibliotecários. representações sociais. Representações profissionais

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Método de pontos:

  Análise das disciplinas de tecnologia da informação ofertadas nos currículos dos cursos de arquivologia da região sul do Brasil . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 28, 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Nelma Camêlo de; CRESTOSMO, Simone
Este artigo é parte de uma pesquisa realizada nas Universidades do Sul do Brasil que ministram disciplinas de Tecnologia da Informação nos Cursos de Arquivologia. Os objetivos da pesquisa foram identificar por meio da proposta pedagógica dos Cursos as disciplinas que contém conteúdo de Tecnologia da Informação, bem como identificar a percepção dos docentes que ministram essas disciplinas se realmente as mesmas capacitam os estudantes dos cursos a estarem preparados para o mercado de trabalho

Palavras-chave: information technology. Achival Sciences. Labor Market. Tecnologia da informação. arquivologia. mercado de trabalho

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Método de pontos:

  A contribuição de B. Dervin para a Ciência da Informação no Brasil . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 28, 2009   (ARTIG)
  ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila; PEREIRA, Giselle Alves; FERNANDES, Janaína Rozário
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou ver o impacto de Brenda Dervin na produção científica brasileira em Ciência da Informação. Buscou-se referências à autora em todos os artigos publicados em sete periódicos nacionais, entre os anos de 2003 e 2007. Dervin é citada em 27 dos 872 artigos analisados. Das 19577 referências bibliográficas destes artigos, 42 são de trabalhos de Dervin. Essas referências foram analisadas buscando-se identificar a freqüência de cada uma das obras da autora citadas, ano, idioma, natureza e casos de co-autoria. Os artigos citantes foram analisados em termos de temática e procedência institucional dos autores. Por fim, analisou-se a importância das citações à autora para as discussões empreendidas nos artigos citantes. Entre os resultados encontrados destacam-se: a obra mais citada, Information needs and uses, teve 16 referências; a maior contribuição da autora se dá no âmbito dos estudos de usuários da informação; a instituição brasileira que mais a cita é a UFMG; o tipo de citação mais comum é a conceitual.

Palavras-chave: Brazilian research in Information Science. bibliometrics. Brenda Dervin. Brenda Dervin. Pesquisa brasileira em Ciência da Informação. bibliometria

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Método de pontos:

  Avaliação pelos pares nas revistas brasileiras de ciência da informação: procedimentos e percepções dos atores . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 28, 2009   (ARTIG)
  PAVAN, Cleusa; STUMPF, Ida Regina Chitto
O estudo analisa o processo de avaliação pelos pares empregado pelas revistas brasileiras de Ciência da Informação com conceito A (nacional), conforme o Qualis/CAPES 2006, num total de seis revistas. Os sujeitos do estudo foram os editores, membros das comissões editoriais, avaliadores e autores. A coleta de dados foi realizada através de questionários específicos para cada categoria de sujeitos e por meio da análise dos fascículos publicados em 2006. Apresenta os principais procedimentos de avaliação adotados pelas revistas estudadas. Conclui que as revistas, em sua maioria, seguem procedimentos similares e de acordo com os padrões científicos.

Palavras-chave: Peer review. scientific journals. Information Science. avaliação pelos pares. revistas científicas. Ciência da Informação

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Método de pontos:

  Os docentes de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação no Brasil: alguns resultados de estudo exploratório sobre as representações da profissão bibliotecária . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. 14, n. 28, 2009   (ARTIG)
  WALTER, Maria Tereza Machado Teles; BAPTISTA, Sofia Galvão
As representações da profissão bibliotecária são analisadas sob a perspectiva dos docentes, em estudo exploratório. Os dados parciais apresentados refletem a opinião dos entrevistados acerca de sua percepção dos alunos, do curso, da profissão e dos organismos representativos dos bibliotecários. De modo geral, os professores manifestaram que os alunos não entram nos cursos por vocação, são originários de classes socioeconômicas menos favorecidas, possuem formação básica frágil e não estão interessados na carreira, mas somente no diploma. Apontaram problemas decorrentes da forma como são conduzidos os cursos, do modo como alguns professores atuam e de como trabalham para que os alunos adquiram conhecimentos e mudem suas atitudes.

Palavras-chave: librarians. Librarian and Information Science Teachers. professional education. bibliotecários. Professores de Biblioteconomia e Ciência da Informação. formação profissional

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Método de pontos:

  Os cursos de Ciência da Informação no Brasil e em Portugal: perspectivas diacrônicas . Informação & Informação v. 14, n. 1, 2009   (ARTIG)
  SOUZA, Terezinha Batista de; RIBEIRO, Fernanda
Apresenta uma breve retrospectiva histórica da Ciência da Informação (CI) no Brasil e em Portugal.  No Brasil a C.I foi introduzida na década de 70 com a implementação do Mestrado, no Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD) e em Portugal surgiu a partir dos cursos de pós-graduação em Ciências Documentais que evoluíram no sentido da adoção do termo Ciência da Informação, tendo em vista a implementação, em 2001, num esforço conjunto entre a Faculdade de Engenharia e a Faculdade de Letras da primeira Licenciatura em CI. Neste sentido mostra as as diferenças e semelhanças, bem como o quadro atual da CI nos dois países.

Palavras-chave: Ciencia de la información. Ciencias de la Información. Ciência da Informação-Brasil. Brasil. Ciência da Informação-Portugal

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Método de pontos:

  Mediação informacional no contexto universidade-sociedade- inovação: potencialidades, contradições e desafios . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. esp., nov. 2009   (ARTIG)
  HIGINO, Anderson Fabian Ferreira; REIS, Alcenir Soares dos; DUMONT, Lígia Maria Moreira; PEREIRA, Maria Antonieta
Discute-se a relação entre universidade e inovação, focalizando formas de mediação que contemplem a responsabilidade social dessa instituição. Abordagens de ecologia dos saberes, teorias de rede e pensamento complexo articulam-se a elementos teóricos sobre educação, cultura, leitura e cidadania, para explicitar possibilidades inovadoras em três projetos com diretriz social ligados à UFMG. Especialmente no atual contexto das tecnologias de informação e comunicação, as potencialidades e contradições aqui destacadas apontam como desafio a própria inovação institucional da universidade brasileira.

Palavras-chave: University-innovation relation. Informationalmediation. social responsibility. Relação universidade-inovação. mediação informacional. responsabilidade social
Método de pontos:

  Novos enfoques no campo da Ciência da Informação: uma discussão sobre a aplicabilidade do conceito de regime de informação em arranjos produtivos locais . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. esp., nov. 2009   (ARTIG)
  CARVALHO, Adriane Maria Arantes de
Discute-se a aplicabilidade do conceito de regime de informação focalizado em arranjos produtivos locais como uma forma de contribuição para a discussão de práticas e ações informacionais. A pesquisa é realizada no Vale da Eletrônica (Santa Rita de Sapucaí -MG), um dos principais pólos de desenvolvimento tecnológico brasileiro. Os resultados parciais apontam para o levantamento de categorias analíticas que podem ser utilizadas para o estabelecimento de um quadro teórico de análise de regime de informação num contexto específico de inovação.

Palavras-chave: Industrial c/usters. information regime. information transfer. Eletronic valley. arranjo produtivo local. Regime deinformação. transferência de informação. Vale daeletrônica
Método de pontos:

  A influência da Jean-Claude Gardin e a linha francesa na evolução do conceito de linguagem documentária . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. esp., nov. 2009   (ARTIG)
  VOGEL, Michely Jabala Mamede
Revisão bibliográfica sobre a evolução das Linguagens Documentárias na Documentação e seu campo de estudo, a Lingüística Documentária. Apóia-se nas pesquisas desenvolvidas pela linha francesa na Europa, notadamente por Jean-Claude Gardin, e no Brasil, pelo Grupo Temma. Propõe-se um quadro das principais características das Linguagens Documentárias tendo como foco a apropriação da noção de estrutura da Lingüística Estrutural pela Documentação. Analisa-se a evolução da denominação das Linguagens Documentárias, as funções por elas exercidas, e uma comparação entre as duas linhas.

Palavras-chave: documentary language. DocumentaryUnguistic. French Approach
Método de pontos:

  A pesquisa em Ciência da Informação no Brasil: marcos institucionais, cenários e perspectivas . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. esp., nov. 2009   (ARTIG)
  MARTELETO, Regina Maria
Observa-se nas duas últimas décadas uma maior concentração dos estudos da ciência da informação em relação aos contextos institucional, histórico e epistemológico de sua conformação como disciplina ou campo científico, o que poderia indicar uma maior reflexividade da área de estudos em relação a si própria. Além disso, a C.I. parece assumir de forma mais sustentada o seu pertencimento ao campo das ciências sociais e das humanidades. Esses aspectos fornecem um plano de apoio para se refletir sobre a constituição e as perspectivas da pesquisa e da pós-graduação no Brasil e, em seguida, no campo da ciência da informação. Destaca-se o papel da ANCIB-Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação e de seus grupos temáticos de trabalho nesse contexto. Reflete-se ainda sobre como a pesquisa científica em geral e na C.I. em particular, deve enfrentar os condicionantes de um novo regime de informação e conhecimento configurado pelo mercado e pelas organizações empresariais, de forma diferente de um regime anterior, orientado pelo Estado, pelo setor público e pela escola.

Palavras-chave: lnformation Science. research. graduatestudies. knowledge. Ciência da Informação. pesquisa. Pósgraduação. conhecimento

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Método de pontos:

  Presença do tema ética profissional nos periódicos brasileiros de Ciência da Informação e Biblioteconomia . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 3, 2009   (ARTIG)
  SOUZA, Francisco das Chagas de; STUMPF, Katiusa
A presença de discussões acerca de temas relativos à Ética na produção científica brasileira de Biblioteconomia e Ciência da Informação é o enfoque principal deste texto, que advém da análise de periódicos desses campos de conhecimento e de prática profissional. Para isso, selecionou-se um título, por cada região político-administrativa brasileira, Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste, dentre os existentes, cuja edição tivesse se mantido regular no período de 1997 a 2006. Em cada um desses títulos, a partir de palavras-chave previamente definidas, foram identificados os artigos e ensaios que trataram do tema. Com isso, buscava-se conhecer os fundamentos filosóficos e doutrinários, as temáticas e abordagens e as tendências da discussão Ética na produção periódica brasileira de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Metodologicamente, o trabalho envolveu identificação dos periódicos e dos textos publicados sobre a temática; leitura e descrição dos mesmos; identificação dos aspectos apontados nos objetivos pretendidos; análise dos discursos utilizando a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo; organização das idéias contidas, visando chegar a uma síntese. Foram localizados 10 textos produzidos por 16 autores, sendo dois de 1997, quatro de 2005, quatro distribuídos de 1998 a 2004 e nenhum foi encontrado referente ao ano de 2006. Foram identificados como fundamentos éticos, as Doutrinas da Ética do Discurso, da Ética da Alteridade e da Teoria Ético-política da Justiça, além das temáticas, abordagens e tendências da discussão Ética, que revelam a questão da postura profissional determinada pelo quadro atual da sociedade e das tecnologias atuais. Conclui-se que apesar de existir preocupação com o tema Ética por parte de alguns profissionais da informação que escrevem e publicam sobre o assunto, o mesmo ainda é pouco explorado na literatura e está mais dirigido para questões gerais.

Palavras-chave: Ethics and Ubrarianship. Professional Ethics. Ethicalspeech. scientific production. Ética e Biblioteconomia. Profissional. discurso ético. produção científica
Método de pontos:

  Desafios atuais da Ciência da Informação no Brasil . Perspectivas em Ciência da Informação v. 14, n. 3, 2009   (REVLI)
  GOMES, Maria Yêda Falcão Soares de Filgueiras
Aborda a Ciência da Informação através das articulações entre os seus sistemas de pós-graduação e de pesquisa e a formação profissional a nível de graduação. Examina como essa área vem reagindo, no Brasil, aos desafios para sua expansão, consolidação e maior visibilidade. Busca, assim, entender como este campo vem respondendo às demandas de diversas naturezas que a sociedade lhe coloca, no que diz respeito à formação de docentes, de pesquisadores, de gestores e de técnicos altamente capacitados. Com essa perspectiva, o trabalho foi estruturado em 4 partes: na primeira, apresentamos o perfil atual da pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, dentro do Sistema Nacional de Pós-Graduação; na segunda, tratamos da pesquisa e mostramos suas tendências atuais; na terceira, traçamos um panorama geral da graduação e discutimos sua articulação com a pós-graduação e a pesquisa. Na quarta parte, tecemos algumas considerações sobre a complexidade das articulações entre essas instâncias.

Palavras-chave: Articulation Undergraduate Studies. GraduateStudies and Research in lnformation Science. PresentChallenges. Articulação Ensino de Graduação. Pós-Graduação e Pesquisa em CiÊncia da Informação. Desafios Atuais
Método de pontos:

  Pela preservação da memória documental como uma garantia do acesso à informação, à memória e à cidadania . Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina v. 14, n. 2, jul./dez. 2009   (RELAT)
  PINHEIRO, Mariza Inês da Silva; SILVA, Edileusa Regina Pena da; GUSMÃO, Alexandre Oliveira de Meira; SANTOS, Sandra Monteiro de Barros; BARBIERI, Valquíria Chaves
Descreve os procedimentos aplicados no processo de salvaguardar documentos que retratam a história da cidade de Rondonópolis–MT, visto que, a partir de um diagnóstico do acervo documental do Museu Rosa Bororo, desta cidade, elaborou-se um projeto de extensão voltado à organização de tal acervo. O objetivo era organizar os documentos históricos com o fim de garantir sua preservação e utilizar algumas abordagens e técnicas necessárias para prolongar sua vida útil. Discute-se ainda, a importância de profissionais especializados, como bibliotecários e museólogos, na construção de ações de gestão dessas medidas.

Palavras-chave: preservation. conservation. documental collection. acervo documental. Museu Rosa Bororo. preservação. conservação. Rondonópolis- MT

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  A importância do setor de documentação para a administração regional do SENAC Santa Catarina: protocolo e arquivo geral . Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina v. 14, n. 1, jan./jun. 2009   (RELAT)
  PERES, Karla
Relato de experiência que pretende divulgar a importância do Setor de Documentação para a Administração Regional do Senac Santa Catarina. Apresenta um breve histórico do Senac que é uma empresa conceituada em educação profissional no Brasil, suas áreas de atuação, seus objetivos e sua missão. Aborda os conceitos de cada termo definidos por autores da área. Apresenta o espaço físico utilizado pelo setor de documentação, suas atribuições, atividades desenvolvidas, o perfil da equipe, e suas responsabilidades no processo administrativo da empresa. Mostra como as atividades do Setor de Documentação são desenvolvidas atualmente, bem como os projetos que estão sendo desenvolvidos para melhorar, agilizar e facilitar essas atividades. Ressalta como as atividades do setor tem relação direta com todos os setores da Administração Regional do Senac, e como as unidades do Senac distribuídas pelo estado se relacionam com a Administração Regional por meio do Setor de Documentação

Palavras-chave: protocol. archive. Regional Administration. sector of documents.. protocolo. arquivo. senac. administração regional. setor de documentação.

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Método de pontos:

  Gestão documental dos núcleos e laboratórios da UDESC: relato de estágio no núcleo de estudos afro-brasileiros (NEAB) . Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina v. 14, n. 1, jan./jun. 2009   (RELAT)
  MATTOS, Miriam de C.do C. M.; DAVOK, Delsi Fries; OHIRA, Maria Lourdes Blatt
Relata uma experiência de Estágio Curricular do curso Biblioteconomia, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Esse estágio foi realizado no Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB), com o objetivo de atualizar a Tabela de Temporalidade dos Documentos da UDESC, que foi complementada com os tipos documentais recebidos e produzidos pelos núcleos e laboratórios da Instituição. Em suas considerações finais enfoca a importância desse estágio e dificuldades e desafios encontrados

Palavras-chave: University Archives. records management. Table of temporality. Tableof temporality – Centers. Table of temporality – Laboratories. arquivos universitários. gestão documental. Tabela deTemporalidade. Tabela de Temporalidade – Núcleos. Tabela de Te

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Método de pontos:

  Sociedade da informação e escola: contribuição das bibliotecas escolares . Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina v. 14, n. 1, jan./jun. 2009   (ARTIG)
  GARCEZ, Eliane Fioravante
Com o presente artigo busca-se promover algumas reflexões sobre a relação existente entre a Sociedade da Informação (SI) e a escola de Educação básica, especificamente, a de Ensino Fundamental. Entende-se que o estabelecimento de uma política nacional de informação requer seja considerado o desenvolvimento de habilidades e competências que as pessoas precisarão adquirir para sobreviver no mundo globalizado. Neste sentido, deve haver preocupação/ação governamental para a formação de contingente numericamente expressivo de cientistas, e também de cidadãos com condições de acessar, entender e decifrar os conteúdos veiculados na Internet e em outras mídias. Portanto, torna-se fundamental repensar sobre o papel da escola numa sociedade onde o uso estratégico da informação é sinal de competitividade. Mas, afinal, como está a pesquisa, o uso da biblioteca e da Internet no ambiente escolar? Qual a relação existente entre desenvolvimento tecnológico e o ensino da pesquisa na escola? Considerando as dificuldades por que passam os países desenvolvidos da Europa no estabelecimento de suas políticas de informação, em função da interferência hegemônica norte-americana, busca-se pensar sobre a questão no território brasileiro, em função de sua singularidade territotial, econômica e educacional, por representarem um grande desafio para estabelecer as ações previstas no Programa SocInfo

Palavras-chave: school library. public school. information society. brazil. biblioteca escolar. escola pública. Sociedade da informação. Brasil

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Método de pontos:

  Arquivos secretos eclesiásticos em Salvador . Informação & Informação v. 14, n. 2, jul./dez.. 2009   (ARTIG)
  SILVA, Ana Aparecida Gonzaga da; BORGES, Jussara
O estudo investiga os critérios empregados por arquivos de ordens religiosas e pelo Arquivo da Cúria de Salvador para identificar o teor secreto de seus documentos. Consideram-se as relações históricas entre a Igreja Católica e o poder civil para compreender o porquê de muitos documentos depositados nos arquivos eclesiásticos brasileiros serem identificados como de interesse público e social pela lei nacional. O trabalho também destaca as disposições normativas existentes nas legislações civil e canônica relacionadas aos arquivos secretos. Apresenta ainda uma breve discussão sobre a questão do acesso e sigilo da informação, bem como sobre o direito à informação. Quanto aos procedimentos de pesquisa, utilizou-se o sítio eletrônico da Arquidiocese de Salvador na seleção das ordens masculinas e femininas estudadas; em seguida, foi aplicada entrevista com questões semi-estruturadas com a finalidade de coletar dados para os resultados empíricos desta pesquisa. Conclui-se que não existem critérios explícitos para a classificação dos documentos considerados secretos nos arquivos eclesiásticos católicos de Salvador, o que leva à utilização de critérios aleatórios e que seus responsáveis não demonstraram possuir domínio do significado de documentos secretos, já que entram em contradição em suas afirmações.

Palavras-chave: Archivos eclesiásticos. Archivos secretos. Derecho a la información. Arquivos eclesiásticos. Arquivo secreto. direito à informação

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Método de pontos:

  Influências do marketing político na França nos estudos contemporâneos no Brasil . Comunicação & Informação v. 12, n. 1, 2009   (ARTIG)
  QUEIROZ, Adolpho
O presente artigo explana cronologicamente momentos marcantes da história da propaganda política na França, desenvolvido pelos alunos do Programa de Comunicação Social e Propaganda Política Stricto Sensu da Universidade Metodista de São Paulo,na disciplina de Marketing Político Internacional. A França no viés de comunicação política apresenta significativas manifestações de estratégias de comunicação de massa, seja na forma de interação com o reinado de Luis XIV até as eleições de 2007 com Nicolas Sarcosy para presidente. O principal objetivo do trabalho foi de transitar por autores especializados em comunicação política francesa, como Domenach, Burke, Quintero, Séguelá, Charaudeau, Schwartzenberg, dentre outros, e apresentar um cenário de questões contemporâneas acerca do Marketing Político Francês. Do ponto de vista metodológico foi desenvolvida ampla revisão de literatura sobre o assunto, extensiva ao panorama contemporâneo através de pesquisa nos sítios da Internet.

Palavras-chave: Communication Policy. Political marketing. Elections in France. comunicação política. marketing político. Eleições na França

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Método de pontos:

  Teatro 2 - Um teleteatro de experimentação, difusão e resistência . Comunicação & Informação v. 12, n. 1, 2009   (ARTIG)
  REIMAO, Sandra; PERUZZO, Cicilia K.; ANDRADE, Antonio de
O artigo retoma uma época importante da história da televisão brasileira, o início das transmissões televisivas em 1950, e em especial, a transmissão dos teleteatros, pois estes programas foram os mais prestigiados pela televisão daquela época, tornando-se mesmo a própria definição da televisão na década de 1950. Através de pesquisa bibliográfica, foi identificado que o declínio do teleteatro aconteceu a partir de 1962, com a chegada do videotape e, com ele, o surgimento das telenovelas diárias que cada vez mais ganharam espaço entre os telespectadores. Sob a perspectiva da importância dos teleteatros para a televisão brasileira, surge em 1974 o projeto Teatro 2 na Televisão Cultura, sob a criação de Nydia Lycia. Esse projeto se tornou um dos mais bem sucedidos na busca da reintegração dos teleteatros na programação televisiva, trazendo adaptações de textos literários importantes para a TV. Contribuindo para o aumento e incentivo do interesse do público para a cultura teatral e a literária, além de proporcionar abertura da televisão para vários outros segmentos culturais e estéticos.

Palavras-chave: Theater 2. TV Brasileira. Teleteatro. Teleteatro. Teatro 2. televisão brasileira

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Método de pontos:

  Produções audiovisuais canadenses e brasileiras: uma análise de som e fúria . Comunicação & Informação v. 12, n. 2, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  FERREIRA, Murilo Luiz; SANTOS, Goiamérico Felício C. dos
Esse artigo se propõe a fazer uma análise para identificar as diferenças e as aproximações entre as produções audiovisuais canadenses e brasileiras para a TV. Para isso serão analisados os códigos nãoespecíficos: iluminação, figurino, cenário e cor para exemplificar que tudo o que é mostrado na tela tem um sentido e, na maioria das vezes uma segunda significação que só aparece através da reflexão. Com base na análise dos códigos não-específicos, este artigo analisa o primeiro episódio da minissérie Som&Fúria, transmitida pela Rede Globo de Televisão e a minissérie canadense Slings&Arrows, transmitida The Movie Network.

Palavras-chave: Broadcast Productions. Soap Opera. Produções audiovisuais. Minissérie. Som&Fúria. Slings&Arrows

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Método de pontos:

  Trânsito de temas comuns entre o JN e as telenovelas . Comunicação & Informação v. 12, n. 2, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  REZENDE, Guilherme Jorge de
Este artigo trata da incidência do sincretismo da realidade-ficção na televisão brasileira. A investigação parte da hipótese de que a interpenetração desses gêneros de programas se explicita no trânsito de conteúdos entre o telejornal e as telenovelas, mediante um espetáculo contínuo. O corpus do estudo compreendeu a sequência de programas exibidos em janeiro de 2000, pela Rede Globo de Televisão, na qual o Jornal Nacional se inseria entre duas telenovelas, “Vila Madalena” e “Terra Nostra”. A pesquisa revelou indícios de uma notável recorrência de temas e abordagens na programação do horário nobre da emissora de maior audiência no Brasil.

Palavras-chave: Reality-fiction syncretism. Brazilian television. Sincretismo da realidade-ficção. Rede Globo de Televisão. jornal nacional. Vila Madalena. Terra Nostra

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Método de pontos:

  A memória do telejornalista brasileiro através da história oral . Comunicação & Informação v. 12, n. 2, jul./dez. 2009   (ARTIG)
  KNEIPP, Valquíria Passos
Este artigo apresenta a utilização do estatuto da história oral junto com outras possibilidades metodológicas na realização de uma pesquisa qualitativa sobre o telejornalista brasileiro. Através de 37 entrevistados, divididos em décadas, desde a implantação da televisão em 1950, até os anos 1990, foi possível conhecer um pouco desta trajetória comunicacional.A perspectiva dos profissionais de telejornalismo como colaboradores trouxe, através da memória deles, informações complementares à história da televisão brasileira. A influência americana também foi investigada e avaliada dentro deste processo evolutivo.

Palavras-chave: journalism. oral history. TV reporter. American model. jornalismo. história oral. Telejornalista. modelo americano

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Método de pontos:

  Educação bilíngue para surdos: um olhar a partir da trajetória de intérpretes de Língua Brasileira de Sinais . ETD - Educação Temática Digital v. 11, n. 1, dez. 2009   (00007)
  Martins, Diléia Aparecida; Machado, Vera Lúcia de Carvalho
O presente trabalho reflete à educação bilíngüe para estudantes surdos na educação superior, especialmente a trajetória de formação do intérprete de Língua Brasileira de Sinais. Recupera o histórico da educação da pessoa surda e apresenta os dados de pesquisa realizada com intérpretes de Libras que atuam no ensino superior, referentes à formação desses profissionais. A partir da resposta dos sujeitos observa-se, que os profissionais amparam-se em conhecimentos apropriados no decorrer de sua formação humana, a partir de sua disposição social e de seu acesso às produções simbólicas.

Palavras-chave: interpreter of the brazilian sign language. bilingual education for deaf. inclusion. university level. intérprete de língua brasileira de sinais. educação bilíngüe para surdos. inclusão. educação superior

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Método de pontos:

  Preconceito e educação a distância: atitudes de estudantes universitários sobre os cursos de graduação na modalidade a distância . ETD - Educação Temática Digital v. 11, n. 1, dez. 2009   (00007)
  CORREA, Stevan de Camargo; DOS, Larissa Medeiros Marinho
A educação a distância constitui uma modalidade de ensino-aprendizagem ainda considerada nova e a cada dia mais atual. Hoje a educação a distância utiliza novas tecnologias da informação e se torna mais difundida a cada ano, tendo dentre seus objetivos tornar o processo educacional mais inclusivo. A nova legislação e o crescimento da oferta de cursos a distância, inclusive de graduação, faz com que sejam necessárias mais pesquisas sobre essa modalidade. Uma das maiores barreiras para a implementação de cursos de graduação na modalidade semi-presencial (a distância) é o preconceito que se diz existir contra a EaD. Com o objetivo de identificar se existem atitudes preconceituosas da população acadêmica em relação a EaD foram realizados 90 questionários, com questões abertas e fechadas, focando a cognição e afetividade, com estudantes de cursos presenciais da Universidade de Brasília. Os resultados foram analisados de forma qualitativa, sendo identificada uma atitude geral de preconceito contra a EaD dentro do ambiente acadêmico estudado, apresentada principalmente sob um ceticismo quanto a qualidade dos cursos na formação do estudante, sentimento justificado pela percepção de uma falta de formação específica dos educadores para a atuação na modalidade e a má utilização dos recursos de informática disponíveis.

Palavras-chave: distance education. prejudice. undergraduate courses. university. educação a distância. preconceito. cursos de graduação. universidade

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Método de pontos:

  Formação continuada de educadores: ressignificando o papel da prática na gestão escolar e da universidade . ETD - Educação Temática Digital v. 11, n. 1, dez. 2009   (00007)
  Maia, Graziela Zambão Abdian; Mello, Lucrécia Stringhetta
O artigo refere-se à análise de processos de formação continuada de profissionais educadores que atuam na gestão do ensino fundamental e educação infantil em dois municípios de estados brasileiros diferentes, sendo um do Mato Grosso do Sul e outro de São Paulo. Ambos envolveram docentes e discentes das universidades públicas dos dois estados (UNESP e UFMS), tiveram suas ações analisadas no momento em que completaram dois anos e envolveram atividades de ensino, pesquisa e extensão. O texto realiza uma introdução, expondo e analisando o contexto atual dos estudos em Administração escolar e segue com a apresentação dos referenciais teórico-metodológicos das duas práticas, evidenciando suas similaridades e especificidades. Posteriormente, analisa os resultados parciais dos trabalhos, nos âmbitos do ensino, da pesquisa e, sobretudo, das práticas cotidianas dos sujeitos envolvidos.

Palavras-chave: school management. educators continuous training. university role. gestão escolar. formação continuada de educadores. papel da universidade

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Método de pontos:

  Imagens da África no cinema: o potencial da mídia no ensino de história . ETD - Educação Temática Digital v. 11, n. 1, dez. 2009   (00007)
  FELIPE, Delton Aparecido; Teruya, Teresa Kazuko
Este artigo apresenta uma leitura crítica do conteúdo de dois filmes que abordam o preconceito racial. Foram selecionados os filmes: Um grito de liberdade e Sarafina o som da liberdade, como fonte de pesquisa. O objetivo é investigar os aspectos culturais, econômicos, sociais e políticos da África, a fim de propor uma metodologia de análise fílmica, com base nos Estudos Culturais. De que maneira o cinema, ao mostrar os conflitos sociais gerados pelas leis raciais, pode contribuir para formar professores mais preparados e capazes de lidar com o racismo e o preconceito na sala de aula? No espaço escolar, esses filmes analisados na perspectiva de Douglas Kellner, Michel Foucault e Stuart Hall, podem ampliar a nossa compreensão sobre a lógica da dominação pela segregação racial e contribuir para mobilizar ações de valorização e de reconhecimento da história e cultura africana e afro-brasileiro.

Palavras-chave: media in schooling. cultural studies. teaching history. mídia na educação. apartheid. apartheid. estudos culturais. ensino de história

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Método de pontos:

  A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento . ETD - Educação Temática Digital v. 11, n. 1, dez. 2009   (00007)
  MOREIRA, Luciano Accioly Lemos
Analisamos sob orientação teórica da ontologia marxiana a trajetória histórica, teórica e metodológica da Pesquisa Educacional no Brasil. Constatamos que a produção científica de modo hegemônico na atualidade, concentra-se em análises sobre problemáticas restritas a situações da sala de aula. Como efeito dessa perspectiva analítica, temos a construção de uma visão pragmática e utilitarista das pesquisas em educação. Restringindo desse modo, o olhar e a reflexão do professor a esfera fenomênica da realidade social.

Palavras-chave: educational research. pragmatism. marxist ontology. pesquisa educacional. pragmatismo. ontologia marxiana

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Método de pontos:

  O bibliotecário clínico no Brasil: reflexões sobre uma proposta de atuação em hospitais universitários . DataGramaZero v. 10, n. 2, abr. 2009   (ARTIG)
  BERAQUET, Vera Silvia Marão; CIOL, Renata
Os objetivos do artigo são parte integrante de projeto de pesquisa que pretende discutir a concepção e a possível inserção da biblioteconomia clínica em hospitais universitários brasileiros, identificando possibilidades de atuação do profissional bibliotecário na área da saúde, bem como a sua relação com o corpo clínico do hospital. O seu método implica em revisão de literatura em bases de dados da área da saúde e discussões do grupo de pesquisa “Informação em Saúde” da PUC-Campinas.Como resultados espera-se que permitiram o nivelamento conceitual sobre biblioteconomia clínica para os integrantes do grupo, possibilitando o início do projeto-mãe. Apontaram também a pouca bibliografia brasileira sobre o tema e, por conseqüência, a dificuldade de visualizar a atuação futura do bibliotecário clínico brasileiro. Conclusões: foi possível identificar possibilidades de uma nova e eficiente relação profissional entre bibliotecários e o corpo clínico do hospital universitário, desde que os primeiros tenham como diferencial a priorização dos serviços de apoio à tomada de decisão das equipes médicas. Essa atuação dependerá, em grande parte, das condições para aprendizado e atuação desse profissional, possibilitadas pelas instituições empregadoras e pela abertura e aceitação das equipes clínicas.

Palavras-chave: clinical librarianship. teaching hospital. health information. information professionals. biblioteconomia clínica. hospital universitário. informação em saúde. atuação profissional. medicina baseada em evidências

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Método de pontos:

  O sistema Universidade Aberta do Brasil na consolidação da oferta de cursos superiores a distância no Brasil . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  Costa, Celso José da; Pimentel, Nara Maria
Este trabalho desenvolve uma reflexão sobre o processo de criação e implementação do Sistema Universidade Aberta do Brasil-UAB. Tendo como referência, o processo atual de constituição e de institucionalização desse Sistema, registramos esse importante momento por que passa a educação a distância no setor público. Com esses objetivos em vista, evidenciamos importantes estruturas de organização do Sistema UAB, cuja construção se estabelece num regime de colaboração entre as Instituições públicas de ensino superior e os poderes municipal, estadual e federal. O Sistema UAB tem como foco principal a formação inicial e continuada de professores em todo o território nacional. Neste sentido, a UAB contribui para a melhoria e ampliação da oferta de educação superior no Brasil e para o estabelecimento de paradigmas de qualidade na implementação de cursos na modalidade a distância, em todas as áreas do conhecimento. Para realizar esta fundamental tarefa a UAB desenvolve suas principais missões: a articulação entre entes federados, o fomento e a avaliação do sistema.

Palavras-chave: distance education. open university of brazil. higher education. educação a distância. universidade aberta do brasil. educação superior

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Método de pontos:

  O retrato frente/verso da aprendizagem a distância no Brasil 2009 . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  LITTO, Frederic Michael
A aprendizagem a distância no Brasil hoje enfrenta uma época de contrastes conflituosos simultâneos de atos e fatos. No lado positivo, houve, de 2004 a 2008, um crescimento de 1.175% de universitários estudando a distância, chegando a ter cerca de um milhão de alunos, ou um sexto do total matriculado no ensino superior (o crescimento anual de número de alunos no presencial é de apenas 5%). Quase 300 instituições estão autorizadas, por diferentes níveis governamentais, para realizar cursos de graduação e pós-graduação (latu senso); e é importante notar o sucesso do fator “extra-territorialidade” (45% das instituições autorizadas têm até 50% dos seus alunos residindo em estados que não são o da sede, e 23% têm mais de 50% fora do estado sede). Embora seja com atraso que o Brasil entra no rol de países oferecendo ensino superior a distância, é significativo o fato de que instituições de renome já estarem adiantadas no processo (como MIT, Harvard, Oxford, Cambridge e Londres). A potencial contribuição da EAD para o Brasil é incalculável: menos de 40% dos municípios do país têm uma instituição de ensino superior, e 14% dos brasileiros têm necessidades especiais que dificultam sua participação no ensino presencial, e que, até agora, têm recebido pouca atenção diferenciada pelas instituições ou pelo governo. O sucesso dos alunos de EAD no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (MEC) em 2007, superando os resultados dos alunos presenciais, é uma marca de importância especial. De novo com atraso em relação a muitos outros países, a Universidade Aberta do Brasil já alcançou um corpo discente de 100.000, embora o currículo esteja focalizado apenas na preparação de professores do ensino básico. Mais de 200 universidades corporativas usando EAD demonstram que as empresas no país estão se modernizando na suas capacitações, e a Associação Brasileira de Educação a Distância-ABED continua organizando conclaves nacionais e internacionais, publicando o guia estatístico anual CensoEAD, e em 2009 lançando um novo projeto, pioneiro no mundo, de Certificação de Profissionais de Educação Flexível e a Distância. Do lado que gera preocupações, o obstáculo principal ao desenvolvimento da EAD no Brasil parece ser a mentalidade conservadora demonstrada por docentes universitários (especialmente das faculdades de educação) e sindicatos de professores, que criticam a EAD por “falta de qualidade”, sem oferecer exemplos de práticas que não sejam, também, parte do ensino presencial no país, e sem sugerir outras alternativas para aumentar o acesso mais democrático ao conhecimento, que vão além de propostas ingênuas e utópicas. A pesquisa no Brasil sobre EAD revela um desconhecimento da literatura científica internacional (comprovado na falta de citações ao vasto acervo de estudos que existe dentro e fora da web, em teses e artigos em periódicos nacionais), o resultado do fraco domínio de línguas estrangeiras e da quase-inexistência dessa literatura em bibliotecas no país. Essas limitações também diminuem, drasticamente, o uso, por brasileiros, de cursos e recursos educacionais online do exterior na sua aprendizagem. Finalmente, existe um pequeno número de instituições, públicas e privadas, que não se preocupa com a qualidade dos seus programas de EAD, incorrendo em “crimes acadêmicos” como: baixa profundidade e densidade de informação nos seus conteúdos; deficiência na avaliação do desempenho dos seus alunos; um número excessivo de alunos por professor ou tutor, e, consequentemente, um atendimento inadequado aos aprendizes. Outrossim, o ambiente regulatório para a operação de EAD desestimula a criatividade e a diversidade curricular por parte de docentes e instituições, e envolve uma burocracia que prolonga muitos aspectos da oferta de cursos e um processo de avaliação que dá mais ênfase aos “inputs” de programas do que aos “outputs” (o desempenho dos alunos).

Palavras-chave: distance learning. distance education. brazil. aprendizagem a distância. educação a distância. Brasil

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Método de pontos:

  Modelos e avaliação do ensino superior a distância no Brasil . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  MORAN, José Manuel
O Brasil se encontra em uma fase de consolidação da educação a distância em todos os setores e níveis de ensino. Depois de uma fase de experimentação, onde houve uma aprendizagem intensa e busca de modelos mais adequados para cada instituição, nos encontramos em uma fase de amadurecimento, de maior regulação governamental, de maior cuidado com o crescimento, a infra-estrutura, a metodologia de ensino, a avaliação. Os modelos predominantes são os de teleaula, videoaula e WEB com maior ou menor apoio local. A legislação atual no Brasil privilegia o modelo semi-presencial, com acompanhamento dos alunos perto de onde moram (em pólos) e mostra desconfiança pelo modelo de acompanhamento online, principalmente em cursos de graduação. A educação a distância está se transformando, de uma modalidade complementar ou especial para situações específicas, em referência importante para uma mudança profunda do ensino superior como um todo. Este utilizará cada vez mais metodologias semi-presenciais, flexibilizando a necessidade de presença física, reorganizando os espaços e tempos de ensino e aprendizagem.

Palavras-chave: distance education. higher education. class satellite. online education. bimodal education. educação a distância. ensino superior. teleaula. educação online. semi-presencial

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Método de pontos:

  Ensino superior público e as novas políticas de expansão e de inclusão: o Programa . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  Vogt, Carlos
No Brasil, a importância da educação superior como forma de produção de conhecimento e de profissionalização tem se intensificado. Tendo consolidado o funcionamento desse sistema, as políticas do Estado de São Paulo voltadas para a área de ensino superior tem investido em programas de expansão do ensino superior para ampliar o número de vagas oferecidas e de ampliar sua distribuição geográfica. Diante dos limites físicos de expansão do ensino superior público paulista emerge a proposta do ensino virtual - uma concepção de educação que ultrapassa os limites geográficos – por meio do programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo – UNIVESP. O programa, como abordado no presente artigo, amplia o número de vagas nas três universidades públicas paulistas – USP, UNICAMP E UNESP – utilizando metodologia inovadora, que associa o uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação às práticas tradicionais do ensino presencial, o que permite uma grande qualidade na formação dos alunos.

Palavras-chave: higher education. distance education. information and communication technologies. teacher-student relationship. educação superior. educação a distância. tecnologias de informação e comunicação. ensino presencial. univesp. univesp

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Método de pontos:

  Educação a distância na Universidade de São Paulo: desafios no processo de implantação de um novo modelo educacional . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  Marques, Gil da Costa; CAVALCANTI, Carolina Costa
Este trabalho de reflexão discute o papel relevante da Educação a Distância (EaD) no processo de democratização do ensino superior no Brasil. Iniciamos nossas considerações conceituando o termo Educação a Distância e fazendo uma breve análise de sua abrangência através do uso das diversas mídias, primordialmente das novas tecnologias da informação e comunicação. Destacamos o papel social dessa modalidade de ensino-aprendizagem e quais os desafios que retardam sua expansão, especialmente em universidades públicas. Apontamos a existência de uma forte resistência cultural entre alunos, docentes e instituições educacionais e a necessidade da quebra de paradigmas antigos para alavancar práticas inovadoras. Finalmente, destacamos as primeiras iniciativas da Universidade de São Paulo (USP) no sentido de explorar todo o potencial propiciado pelas novas tecnologias, quer seja em experiências de cunho educacional quer seja no oferecimento de cursos a distância.

Palavras-chave: new technologies. distance education. public universities;. teaching and learning. novas tecnologias. educação a distância. universidade pública. ensino-aprendizagem

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Método de pontos:

  Educação a distância no Brasil: caminhos, políticas e perspectivas . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   (00007)
  Schlünzen Junior, Klaus
O artigo descreve os caminhos da Educação a Distância (EaD) no Brasil, em um cenário no qual esta modalidade de educação apresenta-se como uma alternativa para atender as necessidades de formação profissional em um país com grandes dimensões geográficas e sérias desigualdades regionais. Para tanto, serão apresentadas as políticas para uma EaD de qualidade, com o uso das tecnologias e a indicação de ações governamentais e institucionais que visam promover e garantir referenciais norteadores para esta modalidade educacional. Os desafios dentro de uma prática social para a EaD e os aspectos ideológicos e políticos são discutidos e contrapostos com algumas experiências já vivenciadas de EaD em iniciativas públicas brasileiras e na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Diante das perspectivas apresentadas, as conclusões finais mostram que a EaD é uma modalidade educacional capaz de oferecer soluções para os problemas brasileiros desde que considerado o uso de uma abordagem que garanta a interação, o diálogo e a colaboração entre professores e alunos, o que são elementos que condicionam a natureza da aprendizagem e a construção do conhecimento.

Palavras-chave: distance education. policy in distance education. experiences of distance education. educação a distância. políticas em educação a distância. experiências de ead

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Método de pontos:

  Padrão de motivação e desfechos de progresso acadêmico: estudo longitudinal com estudantes de medicina . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. esp, out. 2009   (00007)
  Sobral, Dejano Tavares
O propósito do estudo foi analisar a motivação educacional de estudantes de medicina em relação com indicadores de progresso acadêmico durante a graduação na Universidade de Brasília. A Escala de Motivação Acadêmica foi aplicada em turmas consecutivas ao total de 285 participantes no início do segundo ano. Foram analisados estatisticamente indicadores da Escala e suas correlações prospectivas com índices de rendimento acadêmico e realização de monitoria, e também diferenças nesses índices entre quatro grupos de configuração motivacional identificados em análise classificatória. Os resultados mostraram correlações positivas e significantes entre motivação intrínseca e rendimento acadêmico, bem como entre realização de monitoria e combinação de motivação intrínseca e regulação externa. Grupos com orientação motivacional expressamente autônoma ou mista (autônoma e controlada) realizaram número significantemente maior de monitorias do que grupos com menor autodeterminação motivacional. Os achados são discutidos - a luz da teoria da autodeterminação - quanto aos aspectos de adaptação motivacional e de influências de transição da ambiência educacional. Concluindo, os resultados sugerem que indicadores de motivação caracterizados no início da graduação têm efeito preditivo pequeno, mas significante no desempenho acadêmico continuado e no exercício eletivo de monitoria. Esse desfecho eletivo diferiu significantemente entre estudantes com distintos perfis motivacionais.

Palavras-chave: educational measurement. motivation. peer tutoring. achievement. academic motivation scale. motivação. monitoria. avaliação da aprendizagem. rendimento escolar. escala de motivação acadêmica

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Método de pontos:

  Motivação para a aprendizagem escolar e estilos criativos . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. esp, out. 2009   (00007)
  Siqueira, Luciana Gurgel Guida; Wechsler, Solange Muglia
Considerando a relevância da motivação e da criatividade sobre a aprendizagem e a escassez de estudos brasileiros sobre estes importantes fenômenos, este estudo teve por objetivo investigar a relação entre a motivação para aprender e os estilos de pensar e criar. A amostra foi composta por 190 estudantes do Ensino Médio, 125 mulheres e 65 homens, idade média de 15 anos, residindo em diferentes cidades paulistas. Os instrumentos utilizados foram as escalas “Motivação para a Aprendizagem Escolar” e “Estilos de Pensar e Criar”. A correlação de Pearson utilizada para comparar os fatores das duas escalas apontou relações significativas entre os fatores de motivação relacionados com o envolvimento e persistência nas atividades, o sentimento de competência e valorização das atividades com várias dimensões dos estilos de pensar e criar. Os resultados indicaram a proximidade dos conceitos de motivação e criatividade, demonstrando a necessidade de maior aprofundamento de estudos sobre estes complexos fenômenos de modo a oferecer informações relevantes para a educação e a aprendizagem escolar.

Palavras-chave: motivation. creativity. styles. learning. cognition. motivação. criatividade. estilos. aprendizagem. cognição

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Método de pontos:

  Motivação para aprender música em espaços escolares e não-escolares . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. esp, out. 2009   (00007)
  HENTSCHKE, Liane; Santos, Regina AntunesTeixeira dos; Pizzato, Miriam; Vilela, Cassiana Zamith; CERESER, Cristina
Este artigo apresenta o resultado da amostra brasileira da pesquisa internacional intitulada “Os significados da música para crianças e adolescentes em atividades musicais escolares e não-escolares”. Essa pesquisa teve o objetivo de investigar a importância e o significado atribuído pelos alunos às atividades musicais desenvolvidas em ambientes escolares e não-escolares. O método consistiu em um survey envolvendo 21.975 alunos de oito países (Brasil, China, Coreia do Sul, Estados Unidos, Finlândia, Hong Kong, Israel e México), cujo questionário foi concebido sob a ótica do modelo de expectativa e valor de Eccles e Wigfield. No Brasil, fizeram parte da amostra 1848 alunos da 6a série do ensino fundamental à 3a série do ensino médio, de 11 cidades do Estado do Rio Grande do Sul. O instrumento de coleta de dados foi um questionário sobre o perfil dos alunos e suas opiniões quanto ao interesse, importância, dificuldade, utilidade, senso de competência e senso de confiança em relação às disciplinas Artes, Ciências, Educação Física, Matemática, Português e Música. Os dados foram tratados por análise de variância (ANOVA). Os resultados do Brasil apontam que o grau de interesse, importância e utilidade da Música aumenta à medida que os estudantes brasileiros pertencem a séries mais avançadas, em sentido oposto ao observado na maioria dos outros países.

Palavras-chave: motivation. music. school. expectancy-value model. motivação. música. escola. modelo de expectativa e valor

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Método de pontos:

  Eficácia coletiva dos professores e implicações para o contexto educacional brasileiro . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. esp, out. 2009   (00007)
  BZUNECK, José Aloysio; GUIMARAES, Sueli Edi Rufini
O artigo apresenta o estado da arte acerca da eficácia coletiva de professores. Esse conceito deriva da teoria social cognitiva de Bandura, que considera as crenças de eficácia como as bases da agência humana, assim como descreve quatro fontes que sustentam seu desenvolvimento. As percepções de eficácia coletiva são definidas como os julgamentos dos professores de uma escola de que o seu conjunto dos professores é capaz de organizar e executar os cursos de ação exigidos para se conseguirem resultados positivos junto aos alunos. São relatados os modos pelos quais se pode mensurar esse constructo bem como as pesquisas sobre suas relações com desempenho dos alunos e com a autoeficácia individual dos professores. Por último, é mostrado como o desenvolvimento de eficácia coletiva tem um papel relevante, consideradas as condições do momento atual da escola brasileira.

Palavras-chave: motivation. self-efficacy. collective efficacy. teachers. motivação. auto-eficácia. eficácia coletiva. professores

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Método de pontos:

  O primeiro curso de graduação em letras língua brasileira de sinais: educação a distância . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   ()
  QUADROS, Ronice Muller de; STUMPF, Marianne Rossi
Em 2006, foi iniciado o primeiro curso de Letras Língua de Sinais Brasileira – LIBRAS – no Brasil. A Universidade Federal de Santa Catarina está oferecendo o curso para formar professores de língua de sinais. Esta iniciativa atende a exigências legais que requerem a inclusão da LIBRAS nos currículos dos cursos de licenciatura e de fonoaudiologia em todas universidades do país. O programa selecionou 500 estudantes, sendo que 447 são surdos e 53 são ouvintes bilíngües. Esses estudantes estão espalhados em nove estados brasileiros: Amazonas, Ceará, Bahia, Distrito Federal, Goiás, Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, representando cinco regiões do país. O sistema de educação utiliza a modalidade a distância, em que a LIBRAS é a língua de instrução com diferentes materiais: ambiente virtual de ensino e DVDs. Além disso, os alunos têm acesso a diferentes tipos de textos na LIBRAS. Toda a estrutura está sendo pensada juntamente com profissionais surdos que são designers instrucionais e demais profissionais. O objetivo é implementar um curso “surdo”, no sentido de atender ao público alvo do curso, ou seja, organizado a partir das experiências visuais e na língua de sinais. Neste artigo, nós apresentaremos como este curso está sendo implementado.

Palavras-chave: sign language. bilingual. língua de sinais. bilíngüe. educação a distância. e-learning

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Método de pontos:

  O desenvolvimento profissional da docência na formação de professores face a utilização das tecnologias . ETD - Educação Temática Digital v. 10, n. 2, jun.2009   ()
  PICONEZ, Stela Conceição Bertholo; FILATRO, Andrea Cristina
Neste artigo, descrevemos as contribuições das abordagens de Design Instrucional e do Learning Design para a organização do trabalho pedagógico no STEA – Sistema Transversal Ensino-Aprendizagem que emprega recursos tecnológicos na educação apoiado pelos dados de pesquisa qualitativa e perspectivas teórico-descritivas, em um estudo de caso brasileiro. A abordagem pedagógica na qual o sistema está baseado permeia, em toda sua documentação e práxis: as teorias socioconstrutivistas de Piaget e Vygotsky, os estudos de Ausubel sobre organização dos conceitos prévios da aprendizagem significativa, a concepção de autonomia e liberdade de Paulo Freire, a tipologia conceitual dos conteúdos procedimentais e atitudinais de Zabala bem como a perspectiva andragógica de Knowles que fundamentam a tomada de decisões durante o processo de ensino. Contempla todos os processos de design instrucional - desde planejamento, concepção, implementação, execução e avaliação até a formação e avaliação contínua dos docentes em serviço. Confronta as etapas teórico-práticas do projeto com a abordagem de organização do trabalho pedagógico realizado em um sistema nacional de ensino-aprendizagem, ancorado em bases pedagógicas explícitas, elaborado através de duas décadas de investigação e de práxis. O estudo também inclui material didático produção e ações complementares de investigação acadêmica, contextualizada. Como resultado apresenta as reflexões sobre o projeto de aprendizagem, seus benefícios e desafios e suas contribuições para a inovação no campo da tecnologia educacional. O STEA foi construído de acordo com um modelo pedagógico cuja delimitação conceitual abraça objetivos, organização de conteúdos e metodologias relacionada a diferentes domínios do conhecimento. A elaboração desse modelo atende as necessidades educativas especiais de duas comunidades com características distintas de aprendizagem: a dos jovens e adultos em curso de ensino médio e a formação em ação de estagiários das licenciaturas.

Palavras-chave: formation educators-trainees. learning design. pedagogical work organization. virtual learning environment. formação educadores-estagiários. instructional design. organização do trabalho pedagógico. ambiente virtual de aprendizagem

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Método de pontos:

  O Bibliotecário 2.0 e a Emergência de Novos Perfis Profissionais . DataGramaZero v. 10, n. 6, dez./09   ()
  PASSARELLI, Brasilina
Resultados parciais de pesquisa de pós-doutorado realizada em 2008 no contexto de um projeto acadêmico binacional (Espanha/Brasil) financiado pela CAPES são apresentados. A pesquisa original contempla o estado da arte acerca das redes sociais e das novas formas de aprender e produzir conhecimento complementada pelo mapeamento das novas competências necessárias ao bibliotecário para atuar neste contexto. A pesquisa de campo compreende o mapeamento das grades curriculares da graduação em biblioteconomia das Universidades proponentes: Universidad Carlos III (Madrid) e Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, USP (Brasil) bem como estudo exploratório qualitativo com bibliotecários atuando como gestores da informação em organizações transnacionais, na Espanha e no Brasil. Neste artigo concentram-se as reflexões reunidas no estado da arte que desenham os contornos das redes sociais, dos coletivos digitais e seus impactos nas novas formas de aprender e produzir conhecimento. A reboque deste cenário são introduzidas as novas competências necessárias aos bibliotecários para atuar como gestores da informação em organizações contemporâneas

Palavras-chave: social midias. librarian work. social networks. competencies. exploratory research. Ciência da Informação. redes sociais. competências. Bibliotecário. grades curriculares
Método de pontos:

  O MONITORAMENTO DO AMBIENTE EM MEIOS DE HOSPEDAGEM: UM ESTUDO COMPARATIVO NAS REGIÕES DE FLORIANÓPOLIS E BALNEÁRIO CAMBORIÚ1 . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. esp, 2º semestre   ()
  CANCELLIER, Everton Luis Pellizzaro de Lorenzi; ALBERTON, Anete
Embora mais desenvolvidos no exterior, as pesquisa sobre monitoramento do ambiente ainda são incipientes no Brasil e, apensar dos bravos esforços já iniciados, pouco se tem feito para conhecer o processo de monitoramento ambiental em especial quando se trata de organizações inseridas no setor de viagens e turismo. Esse estudo tem por objetivo analisar as práticas de monitoramento do ambiente em meios de hospedagem da região de Florianópolis comparando os resultados com os dados obtidos em pesquisa semelhante realizada na região de Balneário Camboriú. A pesquisa caracteriza-se por ser do tipo exploratório-descritivo, de corte transversal, do tipo levantamento com envio de questionários auto-administrados. Dentre os principais resultados verificou-se que as empresas das duas regiões apresentaram maiores diferenças na utilização de fontes de informação do que nos aspectos dos ambientes monitorados.

Palavras-chave: environmental scanning. hotels. information sources. Externalenvironment. Monitoramento do ambiente. Meios de hospedagem. fontes de informação

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Método de pontos:

  RETÓRICA DA IMAGEM URBANA EM MÍDIAS DE INFORMAÇÃO COMO LUGARES: A VISIBILIDADE TURÍSTICA EM BALNEÁRIO CAMBORIÚ, SC, BRASIL . Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação v. esp, 2º semestre   ()
  OLIVEIRA, Josildete Pereira de; TRICÁRICO, Luciano Torres; PEREIRA, Flávia Monteiro
Fatos que empobrecem a urbanidade podem partir da própria vontade de tornar a cidade legível nos seus significados físicos espaciais e pragmáticos para o turismo. São signos visuais imagéticos que, projetados a princípio, procuram a melhoria das cidades, mas que, com outros mecanismos, adquirem um potencial que enfraquece a condição urbana. Alguns destes mecanismos são decifrados na história da modernidade urbana com as novas mídias. Este artigo é resultado de reflexões decorrentes da atividade de pesquisa e da prática de ensino sobre a temática legibilidade da paisagem urbana. Mais especificamente, de um estudo de caso sobre a cidade de Balneário Camboriú – SC, pesquisa financiada pela UNIVALI / Artigo 170 Governo de Santa Catarina. O objetivo principal analisar a imagem urbana da orla de Balneário Camboriú, representada em mídias de informação (folders, postais, vídeos, mapas mentais). O método partiu do objeto representado – a cidade – como geradora de novas interpretações, embora considerando a relação entre o objeto representado e a teoria. Deste modo é que a leitura bibliográfica serviu para estimular a interpretação, entendendo-a como repertório informacional e não como mecanismo justificativo. Finalmente, a síntese procurou evidenciar os resultados da análise do objeto relacionando-o com o aporte teóricoconceitual.

Palavras-chave: Urban legibility. Tourism and urban image. Urban landscape and tourism. legibilidade urbana. turismo e imagem urbana. Paisagem urbana eturismo. city-marketing. city-marketing

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Método de pontos:

  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a educação brasileira sob a supremacia do mercado . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2, jun. 2008   (ARTIG)
  MOREIRA, Luciano Accioly Lemos
O presente trabalho analisa, à luz da ontologia marxiana, a formação voltada para a empregabilidade contida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998/1999), nos Temas Transversais (1998) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (1999). A abordagem defendida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais apresenta a sociabilidade do capital como algo insuperável e intocável, cabendo apenas transformar a consciência dos homens, capacitando-os para o enfretamento dos desafios de um mundo tecnologicamente desenvolvido e economicamente mundializado. A critica realizada por nossa análise, pauta-se na explicitação das implicações e limites dessa proposta para a formação humana, compreendendo que a proposta dos documentos analisados mantém os efeitos do trabalho alienado sobre o trabalhador, legitimando e naturalizando a desumanização inerente às relações sociais da sociabilidade capitalista. Quanto à vida coletiva, os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Temas Transversais sugerem a cidadania e o mercado consumidor. Entendemos que essa vida coletiva tem uma existência abstrata e vazia de sentido, pois restringe-se ao espaço da política e do mercado, controlados e necessários à reprodução desse sistema. E por fim, tentamos demonstrar as possibilidades de uma atividade educativa que vislumbre uma formação para além do capital.

Palavras-chave: citizenship;. consuming market. formation human being. empregabilidade. cidadania. mercado consumidor. formação humana

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Método de pontos:

  Novas tecnologias de comunicação e de informação: o que dizem as revisões acadêmicas canadenses, norte-americanas e a experiência brasileira? . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2, jun. 2008   (ARTIG)
  SOUZA, Marilene Proença Rebello de; SOUZA, Denise Trento Rebello de
Este artigo tem por objetivo contribuir na ampliação das discussões atualmente presentes no campo acadêmico referentes à utilização de novas mediações tecnológicas de informação e de comunicação para educação. Mais especificamente, apresentará as principais discussões e levantamentos presentes no campo da educação online (online instruction), a partir de pesquisa bibliográfica recente das produções canadense e norte-americana. Além disso, tem como objetivo estabelecer diálogo com a literatura brasileira e com experiência recente e de grande impacto no estado de São Paulo, nesta área de conhecimento, ao apresentar um programa de formação inicial de professores que utiliza as chamadas novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) e que se realiza com a participação de universidades brasileiras de grande influência.

Palavras-chave: new technologies of communication and information. mediations technology. educational technology. instruction on-line. novas tecnologias de comunicação e informação. mediações tecnológicas. tecnologia educacional. instrução on-line

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Método de pontos:

  Identidades, sujeitos e línguas indígenas: “entre o corte do excesso e o semear da falta” . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2, jun. 2008   (ARTIG)
  SOUZA, Adria Simone Duarte de; ROJAS NIÑO, Carlos Guillermo
Propõe uma discussão sobre a noção de língua nacional definida através do pressuposto da unidade lingüística e sustentada por afirmações do tipo “a língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil”, começa a ser reestruturada pelo reconhecimento oficial da diversidade lingüística brasileira e das dificuldades no trato com estas questões, tanto em nível acadêmico quanto nos demais níveis de poder. Levantam-se alguns questionamentos acerca das políticas lingüísticas articuladas junto à política de Educação Escolar Indígena no Brasil e especificamente na Amazônia. De um lado estão os povos indígenas que por motivos históricos alheios a sua vontade não falam uma língua que se possa denominar como propriamente indígena. . E no caso inverso? Como se organizam as práticas de escolarização em comunidades indígenas de fronteira que falam não somente uma, mas até cinco línguas incluindo as indígenas e as línguas dos países limítrofes. O que fazer então se todas estas realidades estão sujeitas ao “modismo reducionista” imposto pela legislação da educação escolar indígena bilíngüe?

Palavras-chave: education;. native school education. languages politicals. Educação. educação escolar indígena. políticas lingüísticas

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Método de pontos:

  Imagens didáticas do índio na coleção história & vida . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2, jun. 2008   (ARTIG)
  RIBEIRO, Renilson Rosa
Na construção das primeiras imagens sobre os mais diversos temas históricos é impossível ignorar o papel desempenhado pela tríade escola, livro didático e professor. Embora saibamos, por exemplo, que a mídia, por meio de filmes, novelas, séries e documentários, influencie nas interpretações das pessoas sobre os conteúdos históricos, a História ensinada nos tempos escolares continua a assumir destaque na formação da idéia de história presente na mente da maioria da população. Neste sentido, o presente artigo procura analisar as represen-tações dos povos indígenas produzidas pela Coleção História & Vida, de autoria de Nelson e Claudino Pilleti, adotada pelos alunos do ensino fundamental durante os anos 1980 e 1990 no Brasil. Nosso objetivo é perceber a presença de certas tipologias, padrões e estereótipos na constituição da narrativa da história e identidade dos índios no discurso didático.

Palavras-chave: history teaching. didactic book. brazilian indian. identity. stereotypes. brazil. ensino de história. livro didático. índio. identidade. estereótipos. Brasil

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Método de pontos:

  Do Mundaneum à Web semântica: discussão sobre a revolução nos conceitos de autor e autoridade das fontes de informação . DataGramaZero v. 9, n. 5, out. 2008   (ARTIG)
  PASSARELLI, Brasilina
Discussão acadêmica acerca da revolução nos conceitos de autor e autoridade das fontes de informação desencadeadas pela WEB, no contexto da sociedade em rede. Abordagem histórica, na qual Paul Otlet é referido como futurista preocupado com o controle da informação bibliográfica mundial. Para tal, desenvolveu diferentes conceitos, tendo sido o precursor do conceito de Hipertexto e criador de termos como web of knowledge e link. Desta forma o Mundaneum pode ser considerado a Internet em fichas de papel. Na seqüência, caracteriza as três gerações da WEB que convergem para a WEB semântica. Apresenta considerações acerca das narrativas não-lineares e as formas de produção do conhecimento na WEB, além dos desafios apresentados pelos coletivos digitais como autores de enciclopédias a exemplo da Wikipedia, o que revoluciona os conceitos de autoridade das fontes de informação.

Palavras-chave: semantic web. web authoring. wikipedia the digital online enciclopedia. information resources authority. copyleft and open sources licences. mundaneum. web semântica. autoria na web. wikipedia enciclopédia online dos coletivos digitais. autoridad

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  Redes e icebergs: diagramas de poder em disputa . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2 esp., jun. 2008   (ARTIG)
  PARRA, Henrique Z.M.
O artigo tem dois objetivos. Primeiramente, busca exercitar uma forma de conhecimento poético-científico na medida em que se deixa guiar pela apreensão imaginativa dos problemas empíricos analisados através de uma pesquisa visual e da produção de expressões imagéticas que abram outras vias de reflexão sobre os casos investigados. Em segundo lugar, o artigo analisará dois eventos relativos à internet que tiveram grande repercussão na imprensa brasileira em julho de 2008, procurando evidenciar uma disputa entre configurações distintas do poder que se desenvolvem sob a superfície da internet.

Palavras-chave: internet;. knowledge. communication. technology. power. image. imagem. Internet. conhecimento. comunicação. tecnologia. poder

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  Mediação, circulação e uso da informação no contexto das redes sociais . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2, jun. 2008   ()
  RIBAS, Cláudia da Cunha; ZIVIANI, Paula
O presente trabalho busca compreender a mediação, a circulação e uso da informação no contexto das redes sociais que utilizam as tecnologias de informação e comunicação - TICs em sua organização. Para tanto, apreende-se e constitui-se um corpo de conhecimentos teóricos e empíricos, que visa refletir sobre redes de informação sob a ótica de redes sociais e redes virtuais como objeto de estudo da Ciência da Informação. Assim sendo, elege-se como foco norteador da análise a dinâmica da informação e do conhecimento em rede no âmbito das inter-relações sociais, virtuais e da modalidade de educação a distância no Brasil como possibilidade de criação de comunidades virtuais – proposição ainda pouco explorada no campo da Ciência da Informação. Nesse sentido, investiga-se a emergência de novas relações sociais para o entendimento de redes de informação.

Palavras-chave: social networks. networks of information. virtual networks. virtual communities. distance education. redes sociais. redes de informação. redes virtuais. comunidades virtuais. educação a distância

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  Estudos de currículo: como lidamos com os conceitos de moderno e pós-moderno? . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2 esp., jun. 2008   (00006)
  VEIGA-NETO, Alfredo; Macedo, Elizabeth
O texto faz um primeiro apanhado sistemático dos grupos que, ligados ao GT Currículo da ANPEd, vêm trabalhando no campo dos Estudos de Currículo em várias universidades brasileiras e como tais grupos estão significando e usando as expressões moderno, modernidade, pós-moderno etc. Inicia-se com um quadro sinóptico das contribuições enviadas pelos grupos, passando a uma breve análise das relações entre modernidade, pós-modernidade e pós-estruturalismo; discute-se o lugar que é conferido ao real, quando se assume uma perspectiva que reconhece a centralidade dos discursos; discutem-se brevemente as relações entre teoria e empiria.

Palavras-chave: curriculum. modernity. postmodern. theory. currículo. modernidade. pós-moderno. realidade. teoria. empiria

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Método de pontos:

  As culturas de afro-descendentes em currículos . ETD - Educação Temática Digital v. 9, n. 2 esp., jun. 2008   (00006)
  ALVES, Nilda
O texto é trabalhado a partir de pesquisa desenvolvida, de 2005 a 2008, em torno da questão da riqueza das culturas africanas e de suas expressões no Brasil e as possibilidades que o trabalho em torno de artefatos culturais pode trazer às necessidades curriculares de auto-conhecimento e conhecimento do outro como legítimo Outro, na superação de preconceitos, pelo trabalho conjunto sobre questões históricas e imagens.

Palavras-chave: school curricula. cultures. cultural artifacts. teacher education. images. currículos escolares. culturas. artefatos culturais. formação de professoras. imagens

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  Informação, informatividade e Lingüística Documentária: alguns paralelos com as reflexões de Hjorland e Capurro . DataGramaZero v. 9, n. 6, dez. 2008   ()
  LARA, Marilda Lopes Ginez de
Considera aspectos dos desenvolvimentos da Lingüística Documentária comparando-as às reflexões de Hjorland e Capurro, a partir do quadro de pesquisa sobre organização e comunicação da informação realizada pelo primeiro, e pelo panorama das discussões sobre o conceito de informação e de suas relações interdisciplinares, de ambos os autores. Procura estabelecer um paralelo entre a proposta brasileira e a dos autores, destacando o entendimento do conceito de informação como construção simbólica, a relação entre informação e comunidades discursivas, a construção da mensagem documentária e a preocupação com a integração da categoria recepção nos processos de organização da informação para o acesso.

Palavras-chave: documentary linguistics. information and informativeness. information and discursive communities. information communication. lingüística documentária. informação e informatividade. informação e comunidades discursivas. mensagem documentária.

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Método de pontos:

  Indicadores ibero-americanos de atividade científica em bioprospecção . Revista Digital de Biblioteconomia & Ciência da Informação v. 6, n. 1, jan./jun. 2008   (00006)
  LIMA, Ricardo Arcanjo de; VELHO, Lea Maria Leme Strini
Este artigo visa fornecer uma visão global da atividade científica ibero-americana (América Latina + Espanha e Portugal) em bioprospecção, através de indicadores bibliométricos unidimensionais a partir de documentos científicos indexados na base de dados multidisciplinar Science Citation Index (SCI). Por se tratar de uma área de pesquisa interdisciplinar, a bioprospecção é um objeto de estudo particularmente interessante para análise bibliométrica e pode ilustrar procedimentos metodológicos inovadores. Os resultados obtidos indicam que a despeito da existência de 7 países megadiversos nesta região geopolítica, a atividade científica em bioprospecção se encontra bastante concentrada no Brasil e na Espanha, refletindo, de certo modo, a fragilidade acadêmica dos outros países da região. Isso indica a necessidade de discutir e formular políticas claras, eficientes e sustentáveis dirigidas à bioprospecção, incluindo a administração da biodiversidade.

Palavras-chave: bioprospecting. bibliometrics. science citation index. Science citation index. Biodiversity. scientific production. bioprospecção. bibliometria. ibero-américa. ibero-américa. biodiversidade. produção científica

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Método de pontos:

  Comunidades em redes sociais na internet: um estudo de caso dos fotologs brasileiros . Liinc em revista v. 4, n. 1, mar. 2008   (ARTIG)
  RECUERO, Raquel
Redes sociais online são grupos de atores que se constituem através da interação mediada pelo computador. Essas interações são capazes de estabelecer novas formas sociais de grupos e comunidades. Através da discussão de diversos conceitos de comunidade e comunidade virtual, propõe-se o estudo das comunidades virtuais como uma forma de rede social. Esse debate teórico é discutido então no campo de estudo constituído pelo Fotolog, durante os anos de 2005 e 2006. O fotolog é um sistema que permite aos usuários a publicação de fotografias, textos e comentários. Dos dados coletados através de formas qualitativas e quantitativas, propomos uma tipologia para as comunidades virtuais baseada em sua estrutura (a rede em si) e sua composição (tipos de laços sociais e capital social). Esses tipos são definidos como comunidades virtuais emergentes, comunidades virtuais de associação e comunidades virtuais híbridas.

Palavras-chave: social networks. virtual communities. redes sociais. comunidades virtuais. fotolog. fotolog

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Método de pontos:

  A dinâmica da pesquisa em redes: avanços e desafios do seqüenciamento genético da vassoura de bruxa e do eucalipto . Liinc em revista v. 4, n. 1, mar. 2008   (ARTIG)
  DIAS, Eliane; BONACELLI, Maria Beatriz Machado; MELLO, Débora Luz de
A pesquisa em redes tem se destacado como uma forma importante de organização dos trabalhos em genômica. Dois projetos conduzidos recentemente no Brasil um sobre a Moniliophthora (ex Crinipellis) perniciosa, agente causador da doença vassoura de bruxa em cacau, e outro sobre o seqüenciamento do eucalipto possibilitam essa afirmação. Este artigo analisa a dinâmica e o funcionamento dessas redes de pesquisa e sua importância como geradoras de conhecimento e inovações, evidenciando as diferenças na concepção, evolução e integração entre atores. Os resultados obtidos apontam o impacto positivo dessas ações (sem desconsiderar os riscos inerentes) e fornecem elementos para a implementação de políticas públicas para o desenvolvimento de arranjos cooperativos em áreas estratégicas.

Palavras-chave: research networks. science and technology organization. genomics research. innovative dynamics. redes de pesquisa. organização da ciência e da tecnologia. pesquisa em genômica. dinâmica inovativa

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Método de pontos:

  As redes do desenvolvimento econômico e social no sistema de ensino superior brasileiro . Liinc em revista v. 4, n. 1, mar. 2008   (ARTIG)
  SENHORAS, Elói
O artigo estuda as mais dinâmicas redes que têm sido articuladas dentro do sistema público de ensino superior e pesquisa brasileiro, findando, por um lado, desenvolver uma análise dos padrões de interação e, e por outro lado, avaliar a tipologia dual existente de interação reticular no formato hélice tripla tradicional (universidade-empresa-governo) e no formato hélice tripla público-social (universidade-governo-sociedade). Com essa discussão pretende-se fornecer os subsídios para a garantia de pluralidade e o aprofundamento do debate sobre os atores e forças que moldam a arquitetura das redes do desenvolvimento econômico e social no ensino superior brasileiro.

Palavras-chave: incubators. innovation agencies. junior enterprises. Networks. triple helix. agências de inovação. empresas juniores. incubadoras. redes. tripla hélice

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Método de pontos:

  As políticas nacionais de acesso à informação científica . Liinc em revista v. 4, n. 2, set. 2008   (ARTIG)
  ORTELLADO, Pablo
O Brasil tem se destacado por propor e desenvolver políticas públicas de acesso à informação. Tratam-se de iniciativas variadas, embora nem sempre coordenadas, compondo um amplo leque de ações que colocam o Brasil numa posição de vanguarda no cenário internacional. No entanto, é preciso avaliar se no contexto de estruturas internacionalizadas essas políticas nacionais são suficientes. Neste artigo serão avaliadas as políticas de acesso à informação científica.

Palavras-chave: policies of access to information. open access to scientific information. políticas de acesso à informação. acesso aberto à informação científica

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Método de pontos:

  Abordagens, estratégias e ferramentas para o acesso aberto via periódicos e repositórios institucionais em instituições acadêmicas brasileiras . Liinc em revista v. 4, n. 2, set. 2008   (ARTIG)
  COSTA, Sely Maria de Souza
Este ensaio tem por objetivo discutir, de modo sucinto, o movimento do acesso aberto nos dias atuais, procurando-se identificar a diferença entre acesso aberto à literatura científica e acesso aberto ao conhecimento científico. A abordagem do acesso aberto à literatura relaciona-se com o processo de comunicação, enquanto o acesso aberto ao conhecimento científico, com a gestão do conhecimento. Recorre-se à literatura e à experiência pessoal no intuito de identificar e relatar estratégias e ferramentas que têm sido utilizadas em diferentes países e no próprio Brasil. A discussão fundamenta-se em três tópicos considerados basilares para o estudo e a prática com periódicos eletrônicos e repositórios de acesso aberto, que são: as diferenças disciplinares, o sistema de comunicação científica e os modelos de gestão do conhecimento. Parte-se do pressuposto de que as diferenças disciplinares devem nortear as ações e decisões a respeito da criação e manutenção de revistas e repositórios. As primeiras, como veículos efetivos de comunicação científica. Os últimos, como, ferramentas eficientes de gestão do conhecimento.

Palavras-chave: Open access to scientific literature. Open access to scientific knowledge. Scientific and scholarly electronic journals. institutional repositories. Disciplinary differences. Scholarly communication models. scientific knowledge management. acesso a

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Método de pontos:

  Competência em informação: caminhos percorridos e novas trilhas . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  HATSCHBACH, Maria Helena de Lima; OLINTO, Gilda
O artigo apresenta a evolução do enfoque do conceito, dos estudos e das práticas de Competência em Informação (Information Literacy) nos últimos trinta anos, numa trajetória que aborda desde o desenvolvimento de habilidades no uso de fontes de informação’, de ‘técnicas e métodos de estudo e pesquisa’, de ‘tecnologias de informação e comunicação’, até a instrução bibliográfica e mesmo questões de ordem ética (direito autoral) e social (inclusão digital). A América Latina começa a se inserir e a atuar neste campo de maneira mais efetiva, em termos de programas institucionais e pesquisas acadêmicas, o que contribui para abordagens amplas e transdisciplinares do tema, sobretudo no contexto acadêmico do ensino em seus diversos níveis. Como a avaliação da Competência em Informação de estudantes está sendo ou pode vir a ser abordada em estudos e práticas, especialmente de universitários, ela é um dos aspectos enfatizados neste trabalho. O desenvolvimento de instrumentos de avaliação nesta área oferece insumos para a mensuração dos resultados, reforça as práticas exitosas e propõe novos caminhos para a implementação de ações em Ciência da Informação.

Palavras-chave: information literacy. competencies. skills. education. assessment. competência em informação. ensino superior. avaliação. competência informacional

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  A formação do leitor através das bibliotecas: o letramento e a ciência da informação como pressupostos . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  BECKER, Caroline da Rosa Ferreira; GROSCH, Maria Selma
Este artigo visa contribuir para que as ações pedagógicas nas bibliotecas sejam voltadas para a formação de leitores, para seu desenvolvimento social e educacional. O estudo foi feito através de uma fundamentação teórica sobre leitura e letramento, sobre ciência da informação e sua relação com a formação de leitores, e sobre o papel do bibliotecário como agente na formação do leitor. Como considerações finais, propõe recomendações que contribuem para a formação do leitor através das bibliotecas. A relevância desta pesquisa constitui-se na possibilidade de buscar elementos-chave na educação, contribuindo assim para a formação de um país de leitores que busquem e utilizem criticamente a informação, através das bibliotecas.

Palavras-chave: reading. literacy. Information Science. Readers’ development. leitura. letramento. Ciência da Informação. formação do leitor

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  Avaliação da capacitação de usuários para a recuperação da informação: o caso de uma bilbioteca acadêmica . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  CUENCA, Angela Maria Belloni; ALVAREZ, Maria do Carmo Avamilano; NORONHA, Daisy Pires
Com a disponibilidade de acesso à informação, através das tecnologias de informática e telecomunicação nas bibliotecas acadêmicas, houve significativa mudança no perfil de seus usuários. Estes passaram a formular sua estratégia de busca e obter a informação desejada, diminuindo seu contato com o bibliotecário para esse fim, mas demandando novos serviços das bibliotecas. Nesse contexto, o papel do bibliotecário mudou para acompanhar a necessidade do novo usuário; passando a ser o do educador [trainer], aquele que capacita os usuários a se tornarem permanentemente autônomos para fazer suas buscas nos sistemas de informação de forma eficiente e, sobretudo, eficaz. As bibliotecas passaram a oferecer cursos e treinamentos para que os usuários conheçam os sistemas de recuperação da informação, a arquitetura das bases de dados, e como a informação é organizada nas áreas do conhecimento, tornado-os com a competência informacional. Apresenta a experiência da Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública, da Universidade de São Paulo, na capacitação de seus usuários no uso de bases de dados.Seu objetivo foi comparar os resultados obtidos na avaliação da capacitação dos alunos egressos dos Cursos MEDLINE e LILACS da década de 1990 (1993/1995) e, após 10 anos (2005/2006), a fim de se conhecer as mudanças no comportamento do usuário quanto à aquisição de autonomia e familiaridade no uso das bases de dados estudadas.

Palavras-chave: User education. information retrieval. databases. evaluation. information literacy. capacitação de usuários. recuperação da informação. bases de dados. avaliação. competência informacional

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  O papel da tecnologia da informação como auxílio à engenharia e gestão do conhecimento . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  LEHMKUHL, Giuvania Terezinha; VEIGA,Carla Rosana da; RADO, Gregório Jean Varvakis
Estamos vivendo na “Era do Conhecimento”, é nesse ambiente complexo e turbulento que nos encontramos, sendo assim é essencial para as organizações o estímulo ao resgate do conhecimento organizacional como auxílio no processo de decisão e na busca de vantagens competitivas. Baseado nessas idéias, é que o enfoque da valorização do conhecimento é chamado “Gestão do Conhecimento Organizacional”. Este artigo tem por objetivo apresentar os elementos que compõem um ambiente computacional, bem como ressaltar a importância das tecnologias de informação como diferencial competitivo para as organizações, auxiliando-as na tomada de decisão. Ao longo do presente trabalho, o leitor terá uma maior compreensão sobre a importância da TI aliada à Gestão do Conhecimento, culminando num ferramental tecnológico que interage com os usuários e possibilita a criação, disseminação, utilização e a proteção do conhecimento.

Palavras-chave: Tecnologia da informação. gestão do conhecimento. ambientes computacionais

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  Bases de dados e bibliometria: a presença da educação especial na base medline . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  PIZZANI, Luciana; SILVA, Rosemary Cristina; HAYASHI, Maria Cristina Piumbato Innocentini
A abrangência do campo da Educação Especial e suas interfaces com outras áreas do conhecimento refletem-se na diversificada produção científica da área que se encontra consolidada em periódicos científicos nacionais e internacionais, indexados em bases de dados. Este trabalho teve como objetivo verificar a presença da área de Educação Especial na base de dados Medline, que é a principal base em ciências da saúde. Para tal utilizou-se a bibliometria como instrumento de análise para medir a atividade científica no campo da Educação Especial. As análises verificaram as temáticas abordadas, a autoria geográfica, o idioma, o ano de publicação, a freqüência de citação dos artigos e o fator de impacto das fontes encontradas. Os procedimentos metodológicos envolveram as seguintes etapas: a) revisão de literatura sobre produção científica em Educação Especial, b) análise bibliométrica dos artigos indexados, categorizando-os em diferentes tipologias; c) registro das informações em um protocolo informatizado de coleta de dados elaborado para esta finalidade; d) descrição dos dados obtidos; e) análise automatizada dos resultados realizada com o auxílio de software Excel. O estudo bibliométrico contribuiu para a identificação da visibilidade da produção científica em Educação Especial nesta base de dados e a interdisciplinaridade entre as duas áreas do conhecimento.

Palavras-chave: educação especial. análise bibliométrica. avaliação da produção científica

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  Modelo conceitual de mapoteca digital aplicado à saúde pública . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  RIBEIRO, Augusto Mentz
Apresenta um modelo conceitual de mapoteca digital aplicado a saúde, servindo aos órgãos e pesquisadores que atuam na área de saúde, como uma ferramenta de armazenamento das informações. No banco de dados geográfico estarão armazenados textos, tabelas, e imagens sobre as condições de saúde, saneamento básico e informações sobre a doença no município. O sistema de informação geográfica foi idealizado como ambiente gráfico para gerar as análises diversas relacionadas aos agravos de condições de saúde da população. O modelo propõe uma interface gráfica, a ser implementada, de acordo com os interesses dos usuários, em potencial, para facilitar o acesso com mais rapidez e precisão.

Palavras-chave: mapoteca digital. sistema de informação geográfica. saúde

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  Bibliotecas digitais cenário e perspectivas . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  ROSETTO, Márcia
O principal foco deste trabalho é a apresentação das iniciativas levadas a efeito, até o presente momento, em diferentes níveis: internacional, regional, e local, e que poderão servir de orientação a projetos de criação e implementação de bibliotecas digitais pelos países da América Latina e Caribe. Pretende-se oferecer subsídios fundamentais que possibilitem o estabelecimento de conteúdos em meio digital com o propósito de divulgar e promover o acesso universal às informações, conhecimento e herança cultural da região.

Palavras-chave: biblioteca digital. acesso universal à informação. conteúdos digitais interativos

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  Inteligência emocional e comunicação na biblioteca . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  FONSECA, Adriana Mara; OLIVEIRA, Renata Cunha Vieira; SANTOS, Paulo César dos
O uso da Inteligência Emocional (I E) é fator crucial para o um desempenho profissional. Ordenar, transmitir e entender informações e experiências são ações vitais para o sucesso e para o bem estar das pessoas, principalmente em ambientes no quais a prestação de serviços, como a biblioteca, é a essência de suas atividades. O objetivo do presente trabalho foi analisar a importância da I E para o crescimento profissional, e suas facetas em relação à comunicação.

Palavras-chave: inteligência emocional. comunicação. comportamento humano

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  Fluência e formas de acesso e uso da informação científica: uma investigação na área de educação em ciências . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 1, jan./jun. 2008   (ARTIG)
  FERES, Glória Georges
Reflexão sobre a necessidade da criação de um Sistema de Informação em Rede, que propicie fluência e formas de acesso à informação científica que oriente e garanta a (re)significação do conhecimento. Apresentam-se resultados de investigação na área de Educação em Ciências e diretrizes para a criação de facilidades de acesso e uso da informação por meio de redes, como o caminho da produção do conhecimento com propósito desafiador de propiciar o desenvolvimento da competência em informação.

Palavras-chave: Networking Information System. Science Education. information literacy. sistemas de informação em rede. educação em ciências. competência em informação

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  Oficina de construção de conhecimento sobre TV digital: uma experiência de mapeamento da competência em informação . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 2, jul./dez. 2008   (ARTIG)
  ANGELUCI, Alan César Belo; SANCHES, Giovana; REDONDO, Léo Vitor Alves
Trata-se de relato da experiência da aplicação de metodologia inovadora apoiada em oficina-piloto e em dinâmicas de utilização do Diagrama BelluzzoÒ, elaborado com fundamento nos princípios da aprendizagem significativa e sob enfoque da competência em informação (information literacy). Como universo de pesquisa e população de interesse, utilizou-se de um grupo de estudantes do ensino supletivo de 1ª à 4ª série da Escola Municipal Magdalena Pereira da Silva Martha em Bauru/SP. O objetivo foi investigar e verificar, embora de forma parcial e com o intuito exploratório inicial, como alunos de idade superior a 21 anos assimilam, conceituam e lidam com as Tecnologias de Informação e Conhecimento, especialmente no que diz respeito à Televisão Digital. A pesquisa revelou escassez de informação dos sujeitos pesquisados em relação ao conceito e ao uso da Televisão Digital, o que denota a importância de um diagnóstico de ações para desenvolvimento de competências informacionais no uso desta mídia, de modo a contribuir para a inclusão digital.

Palavras-chave: Digital TV. information literacy. technologies of information and communication. tv digital. competência em informação. tecnologias de informação e comunicação

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  Seminário Internacional de Genealogia e História Locais: desafios para bibliotecas e arquivos . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 2, jul./dez. 2008   (COMUN)
  FERES, Glória Georges

  Do networking à construção de redes sociais: um novo desafio? . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação v. 4, n. 2, jul./dez. 2008   (COMUN)
  BELLUZZO, Regina Célia Baptista

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